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一、人居環境科學中的區域綜合研究方法

（一）創新區域綜合研究方法當前人居環境科學中的區域綜合研究主要表現在反映現象，分析現象產生的原因與過程，對問題進行綜合探討，區域發展研究中收集大量相關的區域資料，對資料作出分類、整理、分析，最終用于論證問題結果的準確性，所獲得的成果往往不太理想，也缺乏可信度，沒有按照科學的方法對其作出處理，不能全面的表示歷史區域與現象的因果關系。由于事物的發展呈復雜的、不規律的過程，研究區域文化與現象的同時，應從多維度、多學科進行研究。首先要轉變區域綜合研究方法與思路，區域問題過于復雜的情況，應不斷調整研究方法，以人居環境科學為核心，對區域建設、規劃等內容作出綜合研究，采用多種學科的技術方法，例如類型學、統計學、地圖學等，對區域內容進行精細化的定量處理。基于系統論的思想指導下，區域綜合研究無法做到全面發展，只能不斷向深處挖掘，這種專業性研究過于局限，制約了區域綜合研究的發展，沒有對區域研究發展進行更系統、全面的了解，因此，在實際的區域綜合研究中，應建立專業豐富的人才隊伍，從不同專業的角度對區域問題作出綜合探討，集思廣益下易于獲得理想的研究成果。綜合研究是區域研究的重要途徑與方法，根據多學科提出全方面的觀點與看法，有助于擴張區域研究課題的深度、廣度，促進學術研究與實踐的發展。

（二）人居環境科學中的區域綜合研究對象區域綜合研究是一門綜合性、專業性、復雜性的研究過程，其中涉及到度學科的知識，因此，對區域綜合研究對象的要求比較高，研究人員涉及專業學科越廣越好，不同專業的研究人員能夠基于本專業的基礎上提出不同的看法，有助于促進區域綜合研究的發展。綜合性研究方法在許多學術研究中得到應用，參與研究項目的人員跨度較大，包括歷史學、天文學、地理學等領域的內容，相關技術水準也在不斷提高。例如在研究我國從東北至西南的半月形文化傳播帶這一課題時，采用文化人類學、考古學、地理學等學科的內容，從多角度、全方位的論證了東北至西南的半月形文化傳播帶。在學術研究與實踐的過程中，專業結構是界定各學科的規劃線，許多區域研究中均可采用多學科綜合的研究方法。

（三）區域綜合研究中地理學的應用地理學在區域綜合研究中作為地方尺度的明確界限，以地球磁極為主要背景知識，對不同區域的歷史、發展過程、現象進行闡述，通過多維度的思考方式對區域作出綜合研究，在人居環境科學中的區域綜合研究優先采用地理學學科。在建筑學課堂教學中，如何實現多學科的綜合研究，通過加強人文學科、技術學科的相關內容，增加人文地理學科的教學比例，事實上，人居環境科學中涉及到許多地理學方面的內容，在對區域綜合研究中有許多可借鑒的地方。地理學是基于地理角度對環境、社會等進行研究，在地球表面演化過程中的研究，會對自然、空間、人文環境造成不同的影響，對區域產生作用與影響的研究，這些研究內容也是人居環境科學的研究內容。近幾年，許多基于地理學角度的研究文獻或資料在許多領域得到引用，可用于解決科學問題、社會問題，地理學涉及十分廣域的研究范圍，例如教育、衛生、環境、民族等，這些內容與人居環境科學的發展有著密切的聯系。我國曾經有位著名學者這樣說過“地理學是自然科學走向社會科學的橋梁，”地理學對人類文明的發展可見一斑，隨著時代與科技的發展，人文發展逐漸走下坡，人居環境科學與地理學一樣，屬于研究地球表面活動的學科,人居環境科學以人類為中心，地理學以地球表面無規律的發展特征為主，通過地理學研究，加強科學技術與人文的有效銜接，促進人類與地球的和諧同存。

二、結束語

綜上所述，基于人居環境科學的理論指導下的區域綜合研究，注重自然、空間、現象間的發展關系，人居作為自然的一部分，應與自然和諧同存，而我國城市化建設沒有將這點體現出來，反而與自然環境形成一種對立的關系。為了促進區域自然、區域空間與人居的和諧相處，通過加強對人居環境科學的區域綜合研究，重新認識區域自然、區域空間與人居的作用關系，實現空間與自然的相互融合。

作者：張蕾 單位：保定市容城縣環境保護局