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【摘要】

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，計(jì)算機(jī)技術(shù)及其應(yīng)用發(fā)揮著重要的作用。為了全面提高高校學(xué)生的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)能力，激發(fā)學(xué)生的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)興趣，探索課程改革的幾點(diǎn)思路，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)高校學(xué)生的能力提高、興趣培養(yǎng)和考核標(biāo)準(zhǔn)的改革，結(jié)合課程改革的《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)模式的研究顯得極為重要。

【關(guān)鍵詞】

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)；課程改革；教學(xué)模式

《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，也是為滿足社會(huì)需求而設(shè)置的。網(wǎng)絡(luò)是人們獲取信息的重要來源，隨著網(wǎng)絡(luò)在人們生活中的地位逐漸上升，企事業(yè)單位和政府機(jī)構(gòu)以及個(gè)人通過網(wǎng)頁來宣傳自己的單位和個(gè)人形象。因此，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生自己開發(fā)網(wǎng)站的能力顯得尤為重要。

1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神

1.1案例教學(xué)古語講“學(xué)起于思，思源于疑”，良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。首先采取案例教學(xué)，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法。在傳統(tǒng)的課堂上，教師講授理論知識(shí)，之后學(xué)生進(jìn)行上機(jī)練習(xí)。往往會(huì)造成機(jī)房內(nèi)操作過程中無處下手。因此，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)選取典型的案例進(jìn)行案例教學(xué)法能夠很好的解決這個(gè)問題，提高教學(xué)效果。枯燥的理論與實(shí)際案例相結(jié)合，在課堂上及時(shí)展示網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的效果，必將為課堂帶來全新的效果，對(duì)于學(xué)生熟悉理論知識(shí)和實(shí)際操作能力也能全面加強(qiáng)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，化被動(dòng)為主動(dòng)和提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程改革的出發(fā)點(diǎn)。

1.2互動(dòng)教學(xué)建立教學(xué)網(wǎng)站，開設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)論壇。在網(wǎng)站上傳課堂視頻、經(jīng)典課件、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)資料以及課堂作業(yè)，加強(qiáng)師生的交流、資源共享。學(xué)生在課堂上不可能掌握教師所講的所有內(nèi)容，加強(qiáng)互動(dòng)交流和平臺(tái)建設(shè)這樣有助于學(xué)生的課后復(fù)習(xí)鞏固，清楚學(xué)生在課堂上的疑問。

2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與大作業(yè)制作標(biāo)準(zhǔn)

制作一個(gè)主題網(wǎng)站，主要從下面三個(gè)主題中選擇：個(gè)人網(wǎng)頁、校園生活、文學(xué)。綜合運(yùn)用本課程所學(xué)的內(nèi)容知識(shí)，導(dǎo)航、布局清晰、信息分類合理?？梢詮木W(wǎng)上下載部分資料，但是不能超過整個(gè)內(nèi)容的30%，絕對(duì)不允許直接從網(wǎng)上下一個(gè)網(wǎng)站，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)直接記0分，總的頁數(shù)應(yīng)超過8頁。（一個(gè)包含主題內(nèi)容的html文件或asp文件算一頁。）具體要求如下：（1）站點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰，站點(diǎn)內(nèi)文件夾名、文件名命名規(guī)范，杜絕使用中文漢字。(5分)（2）頁面布局可采用表格或者css+div。（10分）（3）創(chuàng)建模板，并根據(jù)模板至少創(chuàng)建1個(gè)頁面。（10分）（4）為一個(gè)頁面添加浮動(dòng)框架，并有鏈接的頁面顯示到浮動(dòng)框架部分。（10分）。（5）使用css樣式美化網(wǎng)頁。（10分）（6）網(wǎng)頁中必須有插入圖像、文字、鼠標(biāo)經(jīng)過圖像等頁面元素，并與主題相關(guān)。（10分）（7）要求首頁中加載5種鏈接方法：內(nèi)部鏈接，外部鏈接、郵件鏈接、錨點(diǎn)鏈接、圖像鏈接。（15分）（8）網(wǎng)站中應(yīng)用的方法和技巧的種類多少。（10分）（9）網(wǎng)站中無斷掉的鏈接和孤立的文件。（10分）（10）制作一份網(wǎng)站設(shè)計(jì)說明書，放在站點(diǎn)總文件夾中，并用A4紙打印一份。（該說明書必須能夠體現(xiàn)制作網(wǎng)站的過程，否則視為抄襲以0分計(jì)。）（10分）在網(wǎng)站制作過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)事項(xiàng)：（1）建立站點(diǎn)，圖片存放在文件夾images中。（2）所做網(wǎng)頁的首頁文件名必須為index.html。（3）不要忘記給每個(gè)頁面命名。（4）所以文件和目錄名全部使用英文字母和數(shù)字，不得漢字和全角字符。（5）網(wǎng)上下載的文字要注意刪除多余的超級(jí)鏈接和？之類。（6）最好在每個(gè)頁面加一個(gè)超級(jí)鏈接返回首頁。（7）網(wǎng)頁的總?cè)萘恳话悴灰笥?5mb。（8）如果網(wǎng)站制作粗糙，站點(diǎn)結(jié)構(gòu)混亂，每個(gè)扣5-10分。（9）如果運(yùn)用的動(dòng)畫、圖片等不符合作品反映內(nèi)容扣5-10分不等。將制作的網(wǎng)頁及說明書壓縮成一個(gè)文件，文件名為：學(xué)號(hào)_姓名_班級(jí)。

3團(tuán)隊(duì)協(xié)作

在網(wǎng)頁制作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行分組討論，以團(tuán)隊(duì)形式完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在制作過程中，將同學(xué)們以5-7人分成一個(gè)課題小組，按照分工協(xié)作、組長負(fù)責(zé)的原則加強(qiáng)同學(xué)之間互相討論、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的同學(xué)共同思考完成一個(gè)網(wǎng)站的制作，鍛煉學(xué)生的合作精神。設(shè)計(jì)多個(gè)題目供學(xué)生選擇，學(xué)生可以自選題目，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和主觀能動(dòng)性，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成最后進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)匯報(bào)演示。

4《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程的考核標(biāo)準(zhǔn)

多數(shù)課程通常采用筆試的方法，然而計(jì)算機(jī)類課程考核的重點(diǎn)是實(shí)際操作能力而非單一的理論知識(shí)。《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》這門課程考核內(nèi)容過多偏于死記硬背的記憶性知識(shí)考核，就恰恰忽略了課程本身的性質(zhì)，因此應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力?！毒W(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》的課程考核方式要全面反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)水平、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和制作靈感。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂以及課后完成網(wǎng)頁制作的積極性，在具體的考核中平時(shí)成績占總成績的20%，期末大作業(yè)的網(wǎng)站設(shè)計(jì)占總成績的80%。這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生上課以及完成課堂練習(xí)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)的積極性。

5結(jié)語

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案必須適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，培養(yǎng)具有能夠自主思考、開拓創(chuàng)新和獨(dú)立解決實(shí)際問題能力的學(xué)生，這也是高等教育的基本目標(biāo)。結(jié)合課程改革的《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》教模式以學(xué)生為主題，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和師生平臺(tái)交流必將發(fā)揮重要的作用。

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作者：閆慧潔 張艷波 單位：新疆塔里木大學(xué)信息工程學(xué)院