《成本管理會計》課程的專題設(shè)計范文
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由于《成本管理會計》是一門綜合性、實踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，其內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)、管理學(xué)和金融學(xué)等理論，其需要研究的內(nèi)容非常廣泛，而且內(nèi)容與當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，因此，其教學(xué)的關(guān)鍵不僅在于使學(xué)生熟練掌握成本管理會計的基本理論、基本方法與技能，更在于對學(xué)生系統(tǒng)使用成本管理會計等相關(guān)信息，綜合運用相關(guān)專業(yè)知識，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實踐能力、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。基于成本管理會計課程的這些性質(zhì)和特點，探索和建立旨在培養(yǎng)學(xué)生的知識綜合運用能力、質(zhì)疑及研究探索能力、進(jìn)而深度闡釋和解決現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)管理問題能力的研究型教學(xué)模式，是該課程教學(xué)的必然選擇。
二、我院《成本管理會計》課程的主要教學(xué)內(nèi)容
目前我院《成本管理會計》課程在教學(xué)計劃中安排在審計學(xué)專業(yè)大學(xué)二年級開設(shè)，其教學(xué)內(nèi)容突出“實用、實踐、實效”，以學(xué)生成本管理會計基本技能的學(xué)習(xí)、技能的形成和技能的運用為主線來安排其教學(xué)內(nèi)容，計劃總學(xué)時64學(xué)時，分為四篇共十二章，各篇章教學(xué)內(nèi)容相互聯(lián)系、互為鋪墊，構(gòu)成了一個邏輯嚴(yán)密的完整結(jié)構(gòu)體系。其中：第一篇是總論篇，計劃安排4學(xué)時；第二篇是成本會計篇，計劃安排20學(xué)時；第三篇是決策會計篇，計劃30學(xué)時；第四篇是執(zhí)行控制篇，計劃10學(xué)時。《成本管理會計》課程內(nèi)容豐富，重點內(nèi)容主要集中在成本核算、生產(chǎn)經(jīng)營決策、預(yù)算控制、業(yè)績評價等方面，難點主要體現(xiàn)為分步法成本核算、本量利分析、短期經(jīng)營決策、長期投資決策、全面預(yù)算編制及成本差異分析等知識點，為了更好地解決本課程的教學(xué)重點、難點，我們主要采取以下組織方式：教學(xué)時間上對重點和難點章節(jié)給予了保障，適當(dāng)增加教學(xué)時數(shù)，同時給學(xué)時留課外作業(yè)，讓學(xué)生通過查閱相關(guān)資料、練習(xí)等方式，保證學(xué)生把重點章節(jié)學(xué)好，把難點問題解決；在各難點章節(jié)中增加專題研討、案例分析的內(nèi)容，使理論知識與實踐案例相結(jié)合，讓學(xué)生通過專題研討和案例理解相應(yīng)的理論知識，掌握難點章節(jié)內(nèi)容。
三、《成本管理會計》課程設(shè)計的主要研討專題
本課程的研究性教學(xué)強(qiáng)調(diào)“理論講授、小組研討和案例分析”的有機(jī)結(jié)合，真正體現(xiàn)理論教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的有機(jī)統(tǒng)一，理論授課以教師團(tuán)隊合作精講為主，教師扮演“導(dǎo)學(xué)、督學(xué)”的角色，同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，學(xué)生成立研究性合作學(xué)習(xí)小組，就成本管理會計學(xué)的基本理論與實務(wù)案例展開課后的研究性討論，開展課堂學(xué)術(shù)辯論，小組合作完成研究性問題和案例分析。所以每次的研討專題的設(shè)計尤為重要。
1.“成本管理會計理論”研討專題其研討目的是使學(xué)生對成本管理會計理論體系有一個系統(tǒng)的認(rèn)識。該研討專題可以設(shè)置以下問題：闡述成本會計，管理會計與財務(wù)會計之間的關(guān)系；當(dāng)前我國成本管理會計理論研究與實務(wù)中存在哪些問題，應(yīng)如何解決。該研討部分要求學(xué)生完成以下任務(wù)：查閱相關(guān)書籍、文獻(xiàn)資料，小組討論交流，通過對成本會計、管理會計和財務(wù)會計等課程體系的比較分析，闡明三者之間的相互關(guān)系，深入理解和闡述我國當(dāng)前成本管理會計理論研究與實際操作過程中存在的問題是什么，如何解決。由各小組推薦同學(xué)代表發(fā)言，同時可進(jìn)行提問和辯論。
2.“輔助生產(chǎn)費用的分配”研討專題其研討目的是使學(xué)生對輔助生產(chǎn)費用的各種分配方法有一個全面系統(tǒng)的認(rèn)識。該研討專題可以事先將相關(guān)案例提供給學(xué)生，并設(shè)置以下問題：原來企業(yè)采用直接分配法分配輔助生產(chǎn)費用，這種分配方法是否合適，有什么優(yōu)缺點；新增加了一個輔助生產(chǎn)車間是否需要對原有的輔助生產(chǎn)費用分配方法進(jìn)行改變；若需要改變輔助生產(chǎn)費用分配方法，采用什么方法比較合適，并請?zhí)峁追N方案供領(lǐng)導(dǎo)決策時選擇。該研討專題要求學(xué)生完成以下任務(wù)：通過對相關(guān)案例的深入討論和思考，比較分析各種輔助生產(chǎn)費用的分配方法的優(yōu)缺點，深入理解和闡述各種輔助生產(chǎn)費用分配方法的具體適用條件及運用。
3.“產(chǎn)品成本的主要計算方法比較”研討專題其研討目的是使學(xué)生對產(chǎn)品成本的主要計算方法（品種法、分批法、分步法等）有一個全面系統(tǒng)的認(rèn)識。該研討專題可以事先將相關(guān)案例提供給學(xué)生，并通過對上述案例的深入討論和思考，從生產(chǎn)類型和組織生產(chǎn)的特點等角度討論，比較分析各類型企業(yè)成本計算方法的優(yōu)缺點，深入理解和闡述各種成本計算方法（包括品種法、分步法、分批法）的具體適用條件及運用，并對上述案例中提出的有關(guān)問題予以解答。
4.“變動成本法的應(yīng)用”研討專題其研討目的是使學(xué)生對變動成本法和完全成本法進(jìn)行比較，并對兩者有一個全面系統(tǒng)的認(rèn)識。該研討專題可以事先將相關(guān)案例提供給學(xué)生，結(jié)合各案例要求的討論題分析。查閱相關(guān)書籍、文獻(xiàn)資料，小組討論交流，通過對上述案例的深入討論和思考，從變動成本法與完全成本法的區(qū)別等角度討論，比較分析各類兩種成本計算方法的優(yōu)缺點，深入理解和闡述兩者的結(jié)合應(yīng)用等問題，并對上述案例中提出的有關(guān)問題予以解答。由各小組推薦同學(xué)代表發(fā)言，同時可進(jìn)行提問和辯論。
5.“本量利分析”研討專題其研討目的是使學(xué)生在本量利分析模型的基礎(chǔ)上，對盈虧平衡點和影響利潤的各因素進(jìn)行分析，對本量利分析法的應(yīng)用有一個全面系統(tǒng)的認(rèn)識。該研討專題可以事先將“商務(wù)酒店盈虧平衡點”的相關(guān)案例提供給學(xué)生，并設(shè)置以下問題：請分析該酒店目前的經(jīng)營涉及哪幾種業(yè)務(wù)；按現(xiàn)有結(jié)構(gòu)比例，分析單人房和雙人房的平均客房率分別達(dá)到多少時，酒店才能實現(xiàn)盈虧平衡。；影響保本點的因素有哪些，其各自與保本點有何關(guān)系，讓學(xué)生結(jié)合各案例要求的討論題分析，通過對上述案例的深入討論和思考，從本量利的關(guān)系模型和盈虧平衡點的計算等角度討論，深入理解和闡述兩者的結(jié)合應(yīng)用等問題，并對上述案例中提出的有關(guān)問題予以解答。
6.“預(yù)測分析的應(yīng)用”研討專題其研討目的是使學(xué)生對各種預(yù)測方法進(jìn)行比較，對其有一個全面系統(tǒng)的認(rèn)識，并能結(jié)合實際和案例加以運用。該研討專題可以事先將相關(guān)案例提供給學(xué)生，比如某公司的產(chǎn)品銷售預(yù)測案例等，并設(shè)置以下問題：采用適當(dāng)方法，分析某產(chǎn)品銷售量發(fā)展趨勢并預(yù)測第X年總銷售量。分析其產(chǎn)品的品種構(gòu)成，預(yù)測各種銷售量。分析某產(chǎn)品銷售季節(jié)比重，進(jìn)行第X年各月份銷售量的預(yù)測。預(yù)測分析的基本方法有哪些，銷售預(yù)測的定量分析方法有哪些，具體如何運用。該研討專題要求學(xué)生完成以下任務(wù)：通過對上述案例的深入討論和思考，從預(yù)測分析的基本方法等角度討論，比較分析各類預(yù)測方法的優(yōu)缺點及適用條件，深入理解和闡述銷售預(yù)測的定量分析方應(yīng)用等問題。
7.“短期經(jīng)營決策方法的應(yīng)用”研討專題其研討目的是使學(xué)生對短期經(jīng)營決策方法進(jìn)行比較，并對其在生產(chǎn)決策等方面的應(yīng)用有一個全面系統(tǒng)的認(rèn)識。該研討專題可以事先將相關(guān)案例提供給學(xué)生，結(jié)合各案例要求的討論題分析。查閱相關(guān)書籍、文獻(xiàn)資料，小組討論交流，學(xué)生通過對上述案例的深入討論和思考，從短期經(jīng)營決策分析方法等角度討論，比較分析各類方法的優(yōu)缺點，深入理解和闡述其與實踐結(jié)合應(yīng)用等問題，并對上述案例中提出的有關(guān)問題予以解答。
8.“長期投資決策方法的應(yīng)用”研討專題其研討目的是使學(xué)生對各種長期投資決策方法進(jìn)行比較，并對其在獨立方案投資決策、多個互斥投資方案決策等方面的應(yīng)用有一個全面系統(tǒng)的認(rèn)識。該研討專題可以事先將相關(guān)案例提供給學(xué)生，比如某公司的完整工業(yè)投資項目決策案例，并設(shè)置以下問題：各組根據(jù)所選案例做出決策，并回答案例中所提問題；企業(yè)投資活動的現(xiàn)金流量是如何構(gòu)成的，為什么說長期投資決策時使用折現(xiàn)現(xiàn)金流量指標(biāo)更合理；常用的長期投資決策方法有哪些，如何評價決策。該研討專題要求學(xué)生完成以下任務(wù)：查閱相關(guān)書籍、文獻(xiàn)資料，小組討論交流，學(xué)生通過對上述案例的深入討論和思考，從長期投資決策分析方法等角度討論，比較分析各類方法的優(yōu)缺點，深入理解和闡述其與實踐結(jié)合應(yīng)用等問題。
9.“全面預(yù)算的編制”研討專題其研討目的是使學(xué)生在企業(yè)預(yù)測的基礎(chǔ)上，用全面預(yù)算制度來規(guī)劃企業(yè)未來的全部經(jīng)濟(jì)活動，熟悉全面預(yù)算的整個過程，能夠獨立編制財務(wù)預(yù)算。該研討專題可以事先將相關(guān)案例提供給學(xué)生，比如依據(jù)所提供的資料編制某單位的財務(wù)預(yù)算，并設(shè)置以下問題：說明全面預(yù)算的基本體系。為什么說銷售預(yù)算是編制全面預(yù)算的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，怎樣編制銷售預(yù)算。簡述現(xiàn)金預(yù)算編制的原理。要求學(xué)生結(jié)合案例要求的討論題分析。查閱相關(guān)書籍、文獻(xiàn)資料，小組討論交流，通過對上述案例的深入討論和思考，從全面預(yù)算制度的角度討論，分析全面預(yù)算體系的構(gòu)成，深入理解和闡述其與實踐結(jié)合應(yīng)用等問題，由各小組推薦學(xué)生代表發(fā)言，同時可進(jìn)行提問和辯論。
10.“成本控制”研討專題其研討目的是使學(xué)生明確標(biāo)準(zhǔn)成本系統(tǒng)是加強(qiáng)成本控制的有力工具，使其掌握標(biāo)準(zhǔn)成本的概念、運作程序、標(biāo)準(zhǔn)成本的制定和差異分析等有關(guān)內(nèi)容。該研討專題可以事先將相關(guān)案例提供給學(xué)生，比如某公司運用標(biāo)準(zhǔn)成本系統(tǒng)計算其產(chǎn)品成本的有關(guān)資料，要求學(xué)生編制其產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)成本卡，并設(shè)置以下問題：企業(yè)實施標(biāo)準(zhǔn)成本一般包括哪些步驟；固定成本差異計算與變動成本差異計算有何不同？要求學(xué)生結(jié)合案例要求的討論題分析。查閱相關(guān)書籍、文獻(xiàn)資料，小組討論交流，通過對上述案例的深入討論和思考，從標(biāo)準(zhǔn)成本系統(tǒng)的角度討論，分析直接材料成本差異、直接人工成本差異、變動制造費用成本差異和固定制造費用成本差異的構(gòu)成及產(chǎn)生原因，深入理解和闡述其與實踐結(jié)合應(yīng)用等問題，并對上述案例中提出的有關(guān)問題予以解答，并相互進(jìn)行提問和辯論。
作者：周君 單位：石河子大學(xué)商學(xué)院