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目前我國高校民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的教育現(xiàn)狀

國家教委強(qiáng)調(diào)建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，不僅需要發(fā)展現(xiàn)代體育事業(yè)，還要發(fā)展民族傳統(tǒng)體育事業(yè)。高校雖然積極響應(yīng)國家對(duì)民族傳統(tǒng)體育事業(yè)的弘揚(yáng)精神，但是由于高校課程安排和實(shí)際執(zhí)行的效果差距明顯，在搞好民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目上依然存在一些問題。

1.體育經(jīng)費(fèi)的投入不足。任何項(xiàng)目的推廣和實(shí)施都需要資金的供給和支持。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國的體育經(jīng)費(fèi)只占財(cái)政支出的5％，其中用于學(xué)校體育的經(jīng)費(fèi)更少。資金投入的不到位致使民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的組織競賽流于形式等等。這不僅影響了體育文化在高校中的普及，更不利于民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的推廣。

2.民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目多為選修且?guī)熧Y不足。筆者參考調(diào)查了多家引入民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的高校情況。這些高校開展民族體育項(xiàng)目教學(xué)的方式普遍運(yùn)用的是選修課教學(xué)，這就說明開設(shè)課程的班級(jí)數(shù)量較少，能夠選擇這門課程的學(xué)生人數(shù)在整體學(xué)生群體的比例較小。其次，從事民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的教師也比較匱乏，很多教師缺乏對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)，更沒有機(jī)會(huì)走出去親自感受和學(xué)習(xí)民族體育項(xiàng)目的精髓。

3.改革方向不明確，內(nèi)容陳舊，方法枯燥。如今的教學(xué)出現(xiàn)了教學(xué)方法枯燥單一，教學(xué)模式僵化的現(xiàn)象。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，我們可以歸結(jié)為改革缺少明確的改革方向和目標(biāo)。學(xué)校教育的開展一直盲目和隨意，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目所包含的各種精彩的體育運(yùn)動(dòng)都無法切實(shí)地加以實(shí)施，學(xué)生不僅沒能真正地提高身體素質(zhì)，也未能感覺到所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。

如何有效地搞好高校民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目

如前所述，現(xiàn)階段體育投入資金不夠，除了政府機(jī)構(gòu)和高校有關(guān)部門改變對(duì)體育項(xiàng)目的投資態(tài)度外，引入民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也能緩解該問題帶來的不利影響。筆者認(rèn)為，有效地搞好高校民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)從以下三個(gè)方面入手：

1.加強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的宣傳力度。近代體育項(xiàng)目已經(jīng)被人們所熟知和采納，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也應(yīng)當(dāng)通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體的宣傳使公眾了解它。各地方和各民族可以組織民族傳統(tǒng)體育的愛好者協(xié)會(huì)或社團(tuán)，加大挖掘整理和研究民族傳統(tǒng)體育的力度，開展各式各樣的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。在高校中不僅要引入民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的課程，也需要逐步地加大選修到必修的過渡，增加課程課時(shí)，在校園中開展各種主題推廣活動(dòng)，不僅要使民族傳統(tǒng)體育之花開遍高校的各個(gè)角落，也要讓近代體育與民族傳統(tǒng)體育優(yōu)勢互補(bǔ)，交相輝映。

2.分地區(qū)開展特色活動(dòng)。我國地域遼闊，56個(gè)民族分散在祖國的大江南北。在少數(shù)民族聚居區(qū)的高校可根據(jù)本地的民族特色直接開展較為普及、簡單易學(xué)的民族體育項(xiàng)目。比如廣西分散著漢、壯、苗、布依、侗、土家等多個(gè)民族，廣西高校就可以根據(jù)本地多民族的特點(diǎn)將少數(shù)民族的打陀螺、拋繡球、蹴球、射弩、踩高蹺等活動(dòng)引入體育課堂。課程內(nèi)容可以由淺入深，循序漸進(jìn)，比如一、二、三、四年級(jí)分別開設(shè)拋繡球、踢鍵子、丟花包、蹴球等項(xiàng)目。

3.編纂民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的相關(guān)教材。高校不僅要引進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，也要注重投入人力、物力到民族傳統(tǒng)體育的教材編纂工作中去，分項(xiàng)目、分類別地分析每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱、特點(diǎn)、動(dòng)作要點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，策劃多個(gè)操作性較強(qiáng)的裁判準(zhǔn)則和競賽規(guī)則。加強(qiáng)高校民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的師資力量和質(zhì)量，派遣體育工作者深入到少數(shù)民族地區(qū)了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的當(dāng)?shù)匚幕兄芷诘匮?qǐng)專家到高校進(jìn)行講座，有原則地制定教學(xué)方法，為高校民族體育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。最后，也可以在每年舉行的全國或者地方大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上增加民族傳統(tǒng)體育比賽項(xiàng)目，讓這項(xiàng)體育項(xiàng)目成為一種賽事被廣大觀眾和參賽者認(rèn)同和熟知。

民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在高校的引入不僅能大大活躍學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)熱情，也能使這種民族文化深入人心。有效地開展各種課程，加大宣傳力度，不斷改革，不斷進(jìn)步，必將會(huì)使民族傳統(tǒng)體育事業(yè)開花結(jié)果。（本文作者：覃圓單位：廣西外國語學(xué)院）