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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！很榮幸參加這次競聘，我競聘的崗位是教研室副主任。借此機(jī)會，我把我這幾年的工作以及教研方面的特長向大家作以匯報。

一、工作業(yè)績1、教學(xué)方面：1998年陜西師范大學(xué)畢業(yè)以后一直從事中學(xué)政治課的教學(xué)工作，在工作中善于鉆研，虛心向老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，所教學(xué)生成績在歷次統(tǒng)考、會考、高考中均超烏市平均分，其中最高超烏市平均分22.3分。2、在班主任工作方面：擔(dān)任班主任工作6年來，積累了一套自己的管理方法，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，受到學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)的好評。在今年的教情調(diào)查和前幾天的家長座談會上，又一次獲得了好評。3、在教研方面：（1）1999年論文《淺談思想政治課的素質(zhì)教育》獲國家級一等獎，并發(fā)表在《教育教學(xué)文論》一書中。1999年被評為222團(tuán)優(yōu)秀教師（2）2003年論文《提高中學(xué)政治課教學(xué)效果》獲國家級一等獎并發(fā)表在烏魯木齊教育上。（3）2004年大賽課《市場交易原則》獲自治區(qū)一等獎?wù)撐摹逗侠硎褂谜n程資源》獲國家級一等獎指導(dǎo)學(xué)生小論文獲自治區(qū)

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二、三等獎共計28篇2004年被評為市級優(yōu)秀教師（4）2005年大賽課《集體主義是正確的價值取向》獲自治區(qū)一等獎?wù)撐摹墩n堂設(shè)問——關(guān)于情境設(shè)問的探究》獲區(qū)二等獎指導(dǎo)學(xué)生小論文獲自治區(qū)

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二、三等獎，市

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二、三等獎共計31篇4、參與自治區(qū)、烏魯木齊市教學(xué)研究相關(guān)工作（1）參與了烏魯木齊市組織的2005年高考一模、二模、三模的命題及閱卷工作，命題的質(zhì)量得到了專家的認(rèn)可和好評。（2）參與了自治區(qū)2004、2005年的會考閱卷工作。（3）參與了自治區(qū)中學(xué)政治研究會和自治區(qū)教育科研所聯(lián)合組織的2004年、2005年全疆中學(xué)政治教師、優(yōu)秀錄像課、優(yōu)秀論文的評審工作。（4）參與了烏魯木齊市2005年教學(xué)目標(biāo)與檢測的編寫工作。（5）參與了烏魯木齊市2006年會考檢測題的命題工作。（6）2005年中考模擬命題情況刊登在2005年5月12日的烏魯木齊晚報上。（7）2005年4月12日給全市150余名政治教師展示了一堂公開課，獲得了教研中心專家、各校老師的好評。在烏市中學(xué)青年教師中有一定影響。縱觀這幾年，如果說取得了一點(diǎn)成績，那也是領(lǐng)導(dǎo)、同事幫助的結(jié)果，在此深表謝意，謝謝你們。

二、管理服務(wù)設(shè)想1、當(dāng)好助手，服務(wù)老師，努力培養(yǎng)新大學(xué)生。我校這幾年新進(jìn)了一批大學(xué)生，這些大學(xué)生都很好學(xué)，他們主動互相聽課，主動聽老教師的課，有些剛工作的大學(xué)生一學(xué)期聽40多節(jié)課，可自己在上課時還是很茫然，究竟怎樣才能上好一節(jié)課，怎樣處理這個難點(diǎn)，使學(xué)生易于接受，他們不太清楚，我認(rèn)為聽課重要，評課更重要，聽完一節(jié)課，這節(jié)課哪些地方好、值得學(xué)，哪些地方不足、有待改進(jìn)，大家一塊評一評，目的讓他們消化、吸收。新大學(xué)生當(dāng)班主任，其實他們在崗前培訓(xùn)時，已接受過班主任的培訓(xùn)，可他們在培訓(xùn)課上學(xué)的案例及處理方法，可能在他帶班的這一段時間沒有出現(xiàn)，而出現(xiàn)的問題，他又不會處理或處理不當(dāng)，所以我認(rèn)為新大學(xué)生帶班，應(yīng)該有人手把手的帶，扶上馬送一程，鍛煉幾年，就會提高他們的帶班水平。2、在管理工作中，肯定有一些規(guī)章制度我認(rèn)為制度不應(yīng)該太多，否則不好督促，最好

三、五條，便于督促，做到了再定新的，步步為營，可能效果會好一些。在組織和參與教研、管理工作方面，都有一點(diǎn)膚淺的看法。如果說有一點(diǎn)成績，那也是各位領(lǐng)導(dǎo)、老師關(guān)心、培養(yǎng)的結(jié)果，在原單位我也從事過中層的管理工作，有一定的工作經(jīng)驗，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，給我一次機(jī)會，我愿為美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份熱情，當(dāng)然，如果這次競聘落選，我也不會氣餒，會努力做好本職工作.