本站小編為你精心準(zhǔn)備了校局合作機(jī)制初探參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫(xiě)作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、構(gòu)建緊密型校局合作關(guān)系的現(xiàn)實(shí)依據(jù)

公安高等教育的職業(yè)特點(diǎn)和公安院校的辦學(xué)方向是決定公安院校與公安機(jī)關(guān)構(gòu)建緊密型校局合作關(guān)系的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。一方面，我國(guó)公安高等教育具有鮮明的職業(yè)特點(diǎn)，由此對(duì)構(gòu)建緊密型校局合作關(guān)系提出了客觀要求。具體表現(xiàn)在：第一，我國(guó)公安高等教育具有較強(qiáng)的政治性，要培養(yǎng)政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、警紀(jì)嚴(yán)明、雷厲風(fēng)行的法律捍衛(wèi)者、國(guó)家和人民利益的守護(hù)者。作為公安機(jī)關(guān)有機(jī)組成部分的公安院校，只有與公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)密切合作，才能保障其在政治上與公安機(jī)關(guān)保持同步，同時(shí)這種政治上的要求會(huì)被同步要求在人才培養(yǎng)的過(guò)程中。第二，我國(guó)公安高等教育具有明顯的專業(yè)性，是為公安工作特殊崗位培養(yǎng)專業(yè)人才的教育。一般來(lái)說(shuō)，公安院校培養(yǎng)的是公安機(jī)關(guān)各專業(yè)崗位的應(yīng)用型人才，是按照公安機(jī)關(guān)的專業(yè)需求進(jìn)行人才培養(yǎng)的。要促進(jìn)專業(yè)對(duì)口，符合公安機(jī)關(guān)的人才需求，必須加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)的合作共同育人。第三，我國(guó)公安高等教育具有一定的地域性。教育與社會(huì)具有互動(dòng)發(fā)展的關(guān)系，隨著社會(huì)發(fā)展速度加快，職業(yè)教育服務(wù)地方社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等發(fā)展的功能越來(lái)越強(qiáng)大。在公安院校教育教學(xué)改革中，應(yīng)重視組建有當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)參與的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覅⑴c教學(xué)改革，修訂培養(yǎng)方案，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)方法；在當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)選聘一定數(shù)量的教官參與教學(xué)工作。通過(guò)與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)加強(qiáng)合作，確保人才培養(yǎng)較好地服務(wù)于地方需求。第四，我國(guó)公安高等教育的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出應(yīng)用性。我國(guó)公安院校培養(yǎng)的學(xué)生在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等方面應(yīng)該通過(guò)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容的崗位針對(duì)性訓(xùn)練來(lái)促進(jìn)學(xué)生熟練掌握應(yīng)用技能。除了通過(guò)在校內(nèi)實(shí)施模擬訓(xùn)練以外，通過(guò)校局合作在校外建立實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)基地是增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性的最佳途徑。第五，我國(guó)公安高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)具有前瞻性。多年來(lái)由于體制和機(jī)制等約束，各公安院校都或多或少存在教學(xué)落后實(shí)戰(zhàn)的問(wèn)題，在國(guó)家構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的新形勢(shì)下必須改進(jìn)知識(shí)老化、技能落后的狀況，需要關(guān)注基礎(chǔ)理論前沿，同時(shí)關(guān)注公安機(jī)關(guān)最新管理方法和應(yīng)用技術(shù)，并在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)和課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容安排等方面及時(shí)調(diào)整和吸納。另一方面可以通過(guò)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，直接接觸新設(shè)備，吸納新知識(shí)，掌握新技能。第六，我國(guó)公安高等教育培養(yǎng)對(duì)象的就業(yè)去向具有特定性。公安院校學(xué)生的就業(yè)就是應(yīng)該到公安工作崗位上從事公安工作。目前國(guó)內(nèi)有些公安院校到公安機(jī)關(guān)的就業(yè)率較低，這是上級(jí)公安機(jī)關(guān)應(yīng)該加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)重點(diǎn)予以解決的問(wèn)題。公安院校應(yīng)主動(dòng)爭(zhēng)取公安機(jī)關(guān)和地方黨委政府的支持，通過(guò)校局緊密合作，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)公安機(jī)關(guān)滿意人才，促進(jìn)畢業(yè)生到公安機(jī)關(guān)專業(yè)崗位就業(yè)。

另一方面，我國(guó)公安院校的辦學(xué)方向要求在教育教學(xué)的主要環(huán)節(jié)上應(yīng)有明確的職業(yè)對(duì)應(yīng)性，由此也為構(gòu)建緊密型校局合作關(guān)系提供了客觀基礎(chǔ)。具體表現(xiàn)在：第一，在培養(yǎng)目標(biāo)上，要以到公安機(jī)關(guān)就業(yè)為導(dǎo)向。公安院校必須始終明確自身的職能定位，為公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)和輸送專業(yè)應(yīng)用人才，人才培養(yǎng)的著眼點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)學(xué)生公安業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)上，通過(guò)緊密型校局合作，努力提高學(xué)生相應(yīng)專業(yè)能力，提高學(xué)生在公安機(jī)關(guān)的就業(yè)率，從而形成招錄、培養(yǎng)與就業(yè)的良性循環(huán)。第二，在培養(yǎng)規(guī)格上，要以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為立足點(diǎn)。公安院校在人才培養(yǎng)上應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決公安工作實(shí)際問(wèn)題的能力，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題處置能力，對(duì)人員管理、機(jī)制運(yùn)行等方面的組織協(xié)調(diào)與管理能力。成為具備開(kāi)展群眾工作、偵查辦案、糾紛調(diào)解、治安保衛(wèi)、行政管理、信息處理與應(yīng)用等能力的公安專門(mén)人才，培養(yǎng)出能夠從事公安基礎(chǔ)理論研究與技術(shù)應(yīng)用的高層次技術(shù)和管理人員。第三，在師資隊(duì)伍建設(shè)上，要以培養(yǎng)“雙師型”教師為目標(biāo)。“雙師型”教師既具備較強(qiáng)的專業(yè)理論功底，又有熟練的專業(yè)技能和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在德國(guó)，職業(yè)教育的教師除了要求教師有較高理論水平之外，還特別重視教師從事專業(yè)實(shí)際工作的能力，教師大都要有兩個(gè)職稱，即工程師和教師。①目前公安院校大多以校內(nèi)教師與實(shí)戰(zhàn)教官組成團(tuán)隊(duì)的形式開(kāi)展教學(xué)，今后公安院校應(yīng)通過(guò)校局合作加強(qiáng)教師實(shí)踐鍛煉，以及從實(shí)戰(zhàn)單位引進(jìn)理論水平較高的教官，不斷壯大“雙師型”師資隊(duì)伍。第四，在專業(yè)設(shè)置上，要以堅(jiān)持公安機(jī)關(guān)崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)。公安院校按照職業(yè)教育的基本要求，在專業(yè)設(shè)置上應(yīng)注意根據(jù)公安機(jī)關(guān)體制與機(jī)制改革變化情況，結(jié)合在社會(huì)管理創(chuàng)新、偵查破案機(jī)制創(chuàng)新等方面的需求進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研，通過(guò)科學(xué)論證，再?zèng)Q定設(shè)置哪些專業(yè)或?qū)I(yè)方向。當(dāng)然專業(yè)設(shè)置需要具有前瞻性和相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)需要考慮學(xué)校師資情況和設(shè)施條件，否則辦學(xué)質(zhì)量難以保證。第五，在課程設(shè)置上以理論課為基礎(chǔ)，要以實(shí)踐訓(xùn)練課為主導(dǎo)。公安院校應(yīng)按照公安工作專業(yè)崗位對(duì)應(yīng)用能力的需要來(lái)組織教學(xué)，基礎(chǔ)理論教學(xué)的原則是“必需、夠用”，不一定追求理論知識(shí)的系統(tǒng)與完整，應(yīng)強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)技能的熟練性和執(zhí)法的規(guī)范性。在教育教學(xué)中應(yīng)注重實(shí)踐性教學(xué)，在分析確定崗位能力的基礎(chǔ)上以能力培養(yǎng)為中心，從職業(yè)信念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能等方面培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和公安業(yè)務(wù)的基本實(shí)踐技能，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)、綜合實(shí)踐能力以及規(guī)范執(zhí)法能力，盡力縮短畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位后的適應(yīng)期，減少用人單位在學(xué)生就業(yè)后二次培訓(xùn)的壓力。-105-第六，在教學(xué)條件配置上，要以加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)基地建設(shè)為重點(diǎn)。公安院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地要根據(jù)公安機(jī)關(guān)實(shí)戰(zhàn)要求結(jié)合教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)，要求符合仿真性高、模擬性實(shí)、開(kāi)放性大等基本要求，具備基本的模擬技術(shù)教育學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)通過(guò)校局合作建立校外實(shí)踐教學(xué)基地，利用公安機(jī)關(guān)的資源聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型人才，真正提高實(shí)踐教學(xué)效果。建設(shè)好校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施，既可以發(fā)揮學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的作用，還可以發(fā)揮其在職培訓(xùn)和對(duì)外服務(wù)的功能；建設(shè)好校外實(shí)踐教學(xué)基地，可以減少學(xué)校的辦學(xué)成本，提高辦學(xué)成效，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與公安工作運(yùn)行的有機(jī)融合，達(dá)到校局雙贏的效果。

二、建設(shè)緊密型校局合作的主要環(huán)節(jié)

緊密型校局合作的內(nèi)容比較廣泛，從公安院校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)都可以開(kāi)展合作，但從公安機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)角度來(lái)說(shuō)合作的形式必須有所選擇。第一，在招生與就業(yè)方面雙方進(jìn)行合作。公安院校公安專業(yè)學(xué)生的招生規(guī)模、各專業(yè)招生人數(shù)，應(yīng)與公安機(jī)關(guān)協(xié)商確定，按計(jì)劃招生；學(xué)生畢業(yè)時(shí)，由公安機(jī)關(guān)按照公務(wù)員招錄條件和程序要求招錄公安院校畢業(yè)生，按照崗位需求安排就業(yè)；招生和就業(yè)程序由校局雙方合作共同完成。第二，在專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案制訂方面的合作。培養(yǎng)什么樣的人、培養(yǎng)何種專業(yè)的人公安機(jī)關(guān)用人單位最有發(fā)言權(quán)，公安院校應(yīng)通過(guò)廣泛的調(diào)研，在弄清需求的基礎(chǔ)上，與公安機(jī)關(guān)協(xié)商論證設(shè)置公安機(jī)關(guān)需要的專業(yè)，擬訂培養(yǎng)目標(biāo)，確立培養(yǎng)模式，形成聯(lián)合培養(yǎng)人才的培養(yǎng)方案。第三，在課程設(shè)置與教材編寫(xiě)方面的合作。在確定了培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)開(kāi)設(shè)什么樣的課程，課程教學(xué)的基本內(nèi)容與教學(xué)方法，乃至業(yè)務(wù)教材的編寫(xiě)，公安院校應(yīng)協(xié)調(diào)公安機(jī)關(guān)各業(yè)務(wù)部門(mén)并組織相關(guān)業(yè)務(wù)專家詳細(xì)進(jìn)行研討與論證，確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理，能夠?qū)崿F(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。第四，在師資隊(duì)伍建設(shè)方面的合作。公安院校定期選派教師到公安機(jī)關(guān)掛職鍛煉，公安機(jī)關(guān)選擇業(yè)務(wù)能手和專業(yè)骨干到學(xué)院參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)定期的雙方人員交流的換崗實(shí)踐，在學(xué)校形成“雙師結(jié)構(gòu)”的師資力量，努力培養(yǎng)出“雙師型”教師，促進(jìn)教學(xué)貼近實(shí)戰(zhàn)。第五，在科研方面合作。要充分利用學(xué)院研究人才的優(yōu)勢(shì)與公安機(jī)關(guān)合作開(kāi)展課題研究，共同解決公安工作中存在的問(wèn)題。比如，江蘇警官學(xué)院專門(mén)成立警務(wù)研究中心，近年來(lái)每年組織人員與省公安廳和地市公安機(jī)關(guān)合作開(kāi)展警務(wù)課題研究，每年都形成一批有價(jià)值的研究成果并促進(jìn)了這些成果在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化，為江蘇公安工作的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。第六，在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)方面開(kāi)展合作。公安院校的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括學(xué)生的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)，學(xué)生畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)等方面，可以組織學(xué)院老師與實(shí)戰(zhàn)部門(mén)的教官共同開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，共同設(shè)計(jì)學(xué)生見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)方案，共同設(shè)計(jì)畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，教師與教官組成團(tuán)隊(duì)共同開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)指導(dǎo)以及考核工作。第七，在大型活動(dòng)安保等公安業(yè)務(wù)方面的合作。近年來(lái)國(guó)家的大型活動(dòng)很多，從奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、青奧會(huì)、亞青會(huì)、大運(yùn)會(huì)等大型賽事活動(dòng)，到演唱會(huì)、展覽會(huì)、燈會(huì)以及重大節(jié)日慶典等大型活動(dòng)的安保工作需要大量的警力，往往需要學(xué)院的學(xué)生參與安保活動(dòng)，這就要在公安機(jī)關(guān)的主導(dǎo)下，校局雙方共同研究安保方案，共同協(xié)調(diào)警力部署；在民警的主導(dǎo)下，組織學(xué)警開(kāi)展安全檢查、執(zhí)勤巡邏、重要場(chǎng)所警戒等工作，通過(guò)雙方的密切配合，共同完成安保任務(wù)。另外，公安院校結(jié)合自身?xiàng)l件與公安機(jī)關(guān)在偵查破案、公安信息化建設(shè)、專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方面也可以開(kāi)展合作。

三、校局合作中應(yīng)注意的問(wèn)題

校局合作一般是基于校局雙方共同需求建立的合作關(guān)系。學(xué)校一方對(duì)公安機(jī)關(guān)的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境、信息資源、教官資源等有需求；公安機(jī)關(guān)面臨的是警力不足，人手緊缺，需要實(shí)習(xí)生作為警力補(bǔ)充，雙方的需求構(gòu)成校局合作的基礎(chǔ)。但在校局合作中也會(huì)出現(xiàn)一些偏差或問(wèn)題，需要注意避免。

（一）公安機(jī)關(guān)對(duì)實(shí)習(xí)生的需求是校局合作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，但不能盲目服從這種需求。校局合作是公安院校為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)對(duì)人才的需求，為公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的模式，也可以說(shuō)是公安職業(yè)教育的基本范式，公安院校的專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容安排等教育教學(xué)環(huán)節(jié)，以及校局合作的動(dòng)機(jī)、過(guò)程、合作方式和基本方案，都應(yīng)符合公安機(jī)關(guān)的實(shí)際需求，但并不是說(shuō)公安機(jī)關(guān)缺什么人才，學(xué)校就得辦什么專業(yè)，培養(yǎng)什么人才。從公安院校現(xiàn)有的條件和運(yùn)行體制來(lái)看，學(xué)校培養(yǎng)的人才只是公安機(jī)關(guān)人才來(lái)源的一個(gè)主要渠道，有些專業(yè)性很強(qiáng)的人才，諸如計(jì)算機(jī)工程、醫(yī)學(xué)等高級(jí)專門(mén)人才需要從其他社會(huì)大學(xué)招錄，因?yàn)槎鄶?shù)公安院校還達(dá)不到國(guó)內(nèi)相關(guān)專業(yè)的領(lǐng)先水平或不具備相關(guān)專業(yè)的辦學(xué)條件。從公安院校的角度看，校局合作培養(yǎng)技能型人才的條件和能力有限，面對(duì)公安機(jī)關(guān)對(duì)各類(lèi)人才的不同需求，只能根據(jù)自身實(shí)際，集中人力、財(cái)力、物力，選辦公安機(jī)關(guān)最緊缺、學(xué)生崗位適應(yīng)性較廣的專業(yè)，并辦成品牌特色專業(yè)，產(chǎn)生良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

（二）校局合作是培養(yǎng)專業(yè)技能的有效途徑，但不能削弱校內(nèi)教育。校局合作是公安院校提高辦學(xué)質(zhì)量的重要途徑，隨著形勢(shì)的發(fā)展，會(huì)逐步擴(kuò)大合作范圍，逐漸增加合作內(nèi)容，不斷提升合作水平和合作效果。校局合作在應(yīng)用型人才培養(yǎng)上具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，但學(xué)校不能過(guò)度依賴校局合作，更不能因此削弱校內(nèi)教育。校內(nèi)教育包括文化知識(shí)傳授，專業(yè)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，特別重要的是思想品德教育以及警察基本素養(yǎng)的養(yǎng)成，校內(nèi)教育在培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式等方面是別的教育無(wú)法替代的。公安機(jī)關(guān)實(shí)戰(zhàn)崗位上對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)過(guò)程中，由于民警的個(gè)人素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平參差不齊，以及過(guò)早接觸社會(huì)黑暗面較多，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。因此在校局合作中應(yīng)樹(shù)立正確的觀念，必須清醒地認(rèn)識(shí)到校內(nèi)教育是合格警務(wù)人才培養(yǎng)的重要陣地。我們通過(guò)校局合作，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)工作，開(kāi)展教學(xué)向?qū)崙?zhàn)單位延伸，同時(shí)也要防止學(xué)生在校外公安機(jī)關(guān)實(shí)戰(zhàn)單位時(shí)間過(guò)多，導(dǎo)致校內(nèi)教育作用淡化。

（三）校局合作重點(diǎn)是全日制學(xué)生的培養(yǎng)，也要注意不斷拓展合作空間。目前各公安院校與公安機(jī)關(guān)的合作一般大多停留在對(duì)全日制本、專科生的培養(yǎng)上。從培養(yǎng)對(duì)象來(lái)說(shuō)，還可根據(jù)各個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況，在民警培訓(xùn)、研究生培養(yǎng)方面開(kāi)展合作，從培訓(xùn)或培養(yǎng)計(jì)劃的制定，到教師的選擇，教學(xué)過(guò)程的組織等都可以共同合作完成。從業(yè)務(wù)范圍來(lái)說(shuō)，既可以在人才培養(yǎng)方面合作，也可以在警務(wù)課題研究、科研技術(shù)攻關(guān)方面開(kāi)展合作；既可以在教學(xué)各環(huán)節(jié)方面開(kāi)展合作，也可以在公安機(jī)關(guān)大型活動(dòng)中合作。校局合作的深度和廣度，取決于當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)對(duì)公安高等教育的重視程度，也取決于公安院校自身辦學(xué)理念、辦學(xué)思路以及開(kāi)展校局合作的積極性與主動(dòng)性。

（四）校局合作重點(diǎn)是為公安機(jī)關(guān)服務(wù)，也要注意維護(hù)學(xué)生的合法利益。校局合作的基礎(chǔ)是學(xué)生能夠?yàn)楣矙C(jī)關(guān)緩解警力不足的問(wèn)題，公安機(jī)關(guān)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，社會(huì)矛盾突出，案件和群體性事件頻發(fā)的形勢(shì)下，一個(gè)分局能夠增加幾十名預(yù)備警力確實(shí)能夠解決不少問(wèn)題。但學(xué)校應(yīng)該意識(shí)到，在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)不能簡(jiǎn)單把學(xué)生放到實(shí)習(xí)單位，導(dǎo)致實(shí)習(xí)單位把實(shí)習(xí)學(xué)生當(dāng)做廉價(jià)勞動(dòng)力毫無(wú)節(jié)制地隨意使用，應(yīng)維護(hù)好學(xué)生的休息權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)。學(xué)校與公安機(jī)關(guān)應(yīng)在達(dá)成一致的基礎(chǔ)上，制訂實(shí)習(xí)方案，規(guī)定實(shí)習(xí)內(nèi)容，在實(shí)習(xí)基地物建實(shí)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)教官，定期開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)崗位輪換盡量在實(shí)習(xí)期間接觸實(shí)習(xí)方案規(guī)定的所有內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，當(dāng)學(xué)生面臨司法考試、公務(wù)員考試等問(wèn)題時(shí)，應(yīng)要求實(shí)習(xí)單位保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生加班工作，應(yīng)該享受補(bǔ)休時(shí)間，確保實(shí)習(xí)學(xué)生的身心健康。為督促實(shí)習(xí)單位落實(shí)實(shí)習(xí)方案和相關(guān)要求，對(duì)實(shí)習(xí)單位應(yīng)該建立考核指標(biāo)加強(qiáng)考核，對(duì)落實(shí)較好的單位報(bào)上級(jí)公安機(jī)關(guān)進(jìn)行表彰，對(duì)考核不合格單位考慮可以取消合作協(xié)議，重新物色新的合作單位。在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的背景下，公安高等教育的職業(yè)性特點(diǎn)和辦學(xué)方向決定了校局合作是培養(yǎng)公安機(jī)關(guān)滿意人才的必由之路，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然選擇。只有校局合作才能提供更為優(yōu)越的育人條件，讓學(xué)生體驗(yàn)公安機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)置與運(yùn)行狀況，熟悉部門(mén)職責(zé)與崗位技能要求，了解公安機(jī)關(guān)工作流程，掌握公安工作基本內(nèi)容，感受公安機(jī)關(guān)警營(yíng)文化，從而促進(jìn)公安院校人才培養(yǎng)的職業(yè)化。

作者：王守忠 單位：江蘇警官學(xué)偵查系副主任