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編者按：本文主要從師者，必先為人師表；教學(xué)工作方面；班級(jí)工作方面；合作學(xué)習(xí)情況；進(jìn)行講述。其中包括：首先從自身做起，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的文化水平和管理水平、對(duì)工作我是腳踏實(shí)地，不斷追求完美、真誠地去幫助我周圍的每一個(gè)人、師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也為我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，豐富我們的理論知識(shí)，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)、首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，體貼學(xué)生，做學(xué)生的知心人、身正為范是我做班主任的行為準(zhǔn)則、嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐、與其他骨干教師經(jīng)常研討，互相聽課、學(xué)習(xí)等，具體材料詳見：

我是一個(gè)十分喜歡小孩子的人，我打心眼兒里喜歡我所選擇的職業(yè)，所以，從教十八年來，我一直執(zhí)著于我的工作，并真正做到兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。

師者，必先為人師表，所以，我首先從自身做起，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的文化水平和管理水平，不斷地提高自身的道德修養(yǎng)，嚴(yán)以律己，寬以待人，坦然樂觀地面對(duì)一切艱難困苦。我的語文課、數(shù)學(xué)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課都獲得了**市的優(yōu)秀課，證書并不是最重要的，重要的是我跟我的學(xué)生們一起經(jīng)歷了這個(gè)過程，我跟他們一起苦，一起痛，一起快樂，我以我自身的魅力感染著我的每一個(gè)學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)樂觀豁達(dá)，學(xué)會(huì)積極進(jìn)取;第二，對(duì)工作我是腳踏實(shí)地，不斷追求完美。我常跟我的學(xué)生們說：做任何事情，要做，就一定要做到最好。而對(duì)任何一項(xiàng)工作我也都是這樣做的。正常的教學(xué)工作自不用說，對(duì)每一次的公開課或其他活動(dòng)，我一定自始至終參與其中，帶領(lǐng)我的學(xué)生不斷地努力再努力，每一次活動(dòng)之后，我們都會(huì)收獲很多很多。所以一直以來，我所任教的班級(jí)在各方面都有出色的表現(xiàn)。第三，我能夠真誠地去幫助我周圍的每一個(gè)人。對(duì)于一些年輕的教師，我會(huì)積極主動(dòng)地把我自己的所得所感告訴他們，無論是教學(xué)方面還是班級(jí)管理方面，只要是我知道的，我都會(huì)毫無保留地傳給他們，我希望他們少走一些彎路，多一些順暢。我不怕他們比我強(qiáng)，相反，他們真正比我強(qiáng)的時(shí)候，我會(huì)覺得十分開心和幸福。

一、教學(xué)工作方面：

作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。《走進(jìn)新課程》、《效率提高能力》、《教學(xué)與管理》等理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，博采眾家之長，用來不斷充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。各學(xué)科的示范課、名師講座，為我的思想注入了新鮮的“血液”，我的認(rèn)識(shí)也有了提高。另外，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也為我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，豐富我們的理論知識(shí)，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜每一次機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真記錄，回來后認(rèn)真反思，力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。在我的精心研究和大膽實(shí)踐下，學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng)。

二、班級(jí)工作

“要教好學(xué)生，當(dāng)好一位班主任，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，體貼學(xué)生，做學(xué)生的知心人，從小事做起，只有對(duì)學(xué)生的感情深，工作才能細(xì)，方法對(duì)能對(duì)頭、效果才能最佳。”是我的切身感悟。長期以來，我對(duì)學(xué)生思想積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝交談、相互傾述。尤其對(duì)那些失去父母、留守學(xué)生和殘疾學(xué)生，更是關(guān)懷備至。

身正為范是我做班主任的行為準(zhǔn)則。一點(diǎn)小事，一句話都是學(xué)生的榜樣，言行是學(xué)生最好的老師，老師的一舉一動(dòng)可以直接去影響和感化學(xué)生，身教勝于言教。在日常工作上，我總是用自己的實(shí)際行動(dòng)感化帶動(dòng)學(xué)生。在每一次的大掃除中、在每一次的勞動(dòng)中，作為一名老師、一名的班主任，我不是光起著一個(gè)指揮官的作用，站在那兒指指點(diǎn)點(diǎn)、甚至嘮嘮叨叨，而總是哪里最臟就卷起袖子和學(xué)生一起干，哪里活最重就沖鋒在前。我認(rèn)為“為了學(xué)生苦、為了學(xué)生累，值！這是作為一名班主任的天職?！痹谡n堂上，每一筆字都要工整，每一句話都要給學(xué)生以親切感，讓學(xué)生從字里、話里深受其影響，在學(xué)生頭腦中潛移默化。

三、合作學(xué)習(xí)情況

身為我校骨干教師中的一員，深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還與其他骨干教師經(jīng)常研討，互相聽課、學(xué)習(xí)。新課程改革的大潮中，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要加倍努力，在平凡的崗位上做出不平凡的成績，無愧于骨干教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。新晨

回顧18年來的工作，好象工作的第一天就在昨天，想想自己也已不再年輕，一生中最美好的時(shí)光在不知不覺中，已被播撒在這幾十平米的教室中了。若論成績，確實(shí)不夠突出，不夠優(yōu)異，但是有一點(diǎn)使我感到自豪的，那就是我能夠?qū)W(xué)校的工作及教師的利益始終放在首位，把自己和家庭放在之后，默默的工作，努力的工作。所以我覺得時(shí)間并沒有被虛度。恰恰相反我覺得十分充實(shí)。我相信將會(huì)在這片熱上越來越清醒，越來越成熟。在今后的工作中，我一定要更加嚴(yán)格地督促自己，力爭用優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在教研組內(nèi)和學(xué)校內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的模范作用，決不辜負(fù)教師和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和期望。