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倦怠情緒是一個由量變到質變的發展過程，緩解職業倦怠需要多方共同努力，建立健全相關制度，提高職業認知度，提升服務讀者的質量，增強館員歸屬感和成就感，進而提高圖書館服務讀者的能力。

1.形成正確的輿論導向，提高圖書館員的認可度

積極宣傳圖書館在學校發展過程中的重要地位，引導讀者了解圖書館員的工作，可以定期邀請讀者參觀圖書館，進一步了解圖書加工流程和工作強度，增強對圖書館員工作的認可和尊重。不斷提高圖書館的社會地位，在西方國家，圖書館員是令人向往的職業，普遍受到尊重，同時館員自己也能感受到優越感和自豪感。所以高校要加大對圖書館的投入，重視圖書館軟硬件建設，提升圖書館地位，在校內形成尊重知識，尊重館員勞動成果的風氣。提升館員社會地位，制定相應的法律法規，提高館員的綜合素質，制定優惠政策，提高館員待遇，使館員有優越感和自豪感。通過各種渠道，加大輿論宣傳，樹立讀者圖書館意識，正確認識高校圖書館的社會作用和重要性。

2.改變工作模式，提升館員綜合素質

技能圖書館各部門之間有著密切的聯系，圖書加工各程序包括采訪、編目、流通、閱覽、咨詢等工作，通過實行輪崗的形式，培養專業復合型人才，將繁瑣、枯燥、單調的工作轉變為充滿挑戰的工作，提高館員工作的積極性和創造性。完善圖書館員職業生涯規劃，在充分了解館員專業背景、工作能力以及發展潛力的基礎上，構建與之配套先進的組織管理模式和職業生涯管理體系。加強高校圖書館員繼續教育工作，隨著網絡技術、信息技術在圖書館推廣和應用，館員原有的知識結構已經不能滿足崗位的要求，圖書館管理者應該針對具體情況，制定相應的培訓計劃，從繼續教育和培訓的持續性、實踐性、專業性入手，有計劃、有目的的分批培訓，更好的提高館員的專業技能和知識結構。高校館員尤其是年輕館員要不斷加強圖書情報專業學習，增強職業信心，端正心態，樹立明確的職業發展方向。同時要提高自身修養和素質，抵制不良之風，樹立正確的職業觀念。

3.完善圖書館體制機制，以人為本，建立激勵措施

圖書館的競爭，歸根到底是圖書館員人才的競爭，離開人的因素，再好的設備和資源也無法運轉。高校圖書館應該建立健全合理的用人機制，擇優競聘，優化館員配置，根據館員專業背景、個人特長和興趣愛好分配崗位，充分發揮個人優勢，挖掘館員潛能。改變圖書館管理模式，改革單一的職稱晉升機制，從而充分調動圖書館員的工作主動性和積極性。確保溝通渠道暢通，制定科學的管理體系，及時了解館員的需求和心理動態，盡早干預，從根源上預防職業倦怠的出現。建立圖書館激勵機制，引導圖書館員建立符合高校規定的行為方式和價值觀念，增強圖書館館員吸引力和凝聚力，調動館員工作的積極性和創造性。