前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來(lái)啟發(fā)，助您在寫(xiě)作的道路上更上一層樓。

第1篇

1 房地產(chǎn)市場(chǎng)中的供求關(guān)系

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使房地產(chǎn)市場(chǎng)也發(fā)生了較大變化，課本中的內(nèi)容很難滿足學(xué)生在知識(shí)上的需求。利用教材，對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)中的供求關(guān)系的發(fā)展進(jìn)行論述，能夠使房地產(chǎn)中的理論與實(shí)際的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的聯(lián)系變得更加緊密。

在市場(chǎng)活動(dòng)中供求關(guān)系是一個(gè)主要的推動(dòng)因素，對(duì)會(huì)場(chǎng)的發(fā)展有著重要影響，尤其是在房地產(chǎn)企業(yè)中，供求關(guān)系的作用更加顯著。房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)教學(xué)中教材中需要對(duì)供求關(guān)系進(jìn)行詳細(xì)分析，重點(diǎn)要對(duì)房地產(chǎn)供求關(guān)系平衡的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行分析。房地產(chǎn)市場(chǎng)中涉及到人們生活中的必須品住宅，它很難在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中自動(dòng)形成供求平衡關(guān)系[1]。社會(huì)的關(guān)系發(fā)展，使人們?cè)谧≌男枨笊铣尸F(xiàn)出層次性滿足，因此在教材中應(yīng)當(dāng)對(duì)住宅需求的進(jìn)行解釋，從心里因素和社會(huì)因素對(duì)人們對(duì)住宅需求進(jìn)行分析，從而進(jìn)一步加深對(duì)問(wèn)題的探討，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。

從社會(huì)心里動(dòng)機(jī)進(jìn)行分析，認(rèn)為人的行為是由內(nèi)心所驅(qū)動(dòng)的，動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生是由人的需求獲取到的滿足程度而引起的。因此，對(duì)住宅需求產(chǎn)生影響的因素時(shí)，可以依據(jù)人們對(duì)住宅需求的迫切程度進(jìn)行排列，住宅的底層需求就是人們棲息的一個(gè)場(chǎng)所，遮擋風(fēng)雨，其次是滿足人們?cè)诎踩系男枨蟆Ｔ跐M足人們?cè)谏韺哟紊系男枨蠛螅≌瑒t需要具有保障和安全功能[2]。現(xiàn)代社會(huì)中，人們的心理需求對(duì)住宅的選擇影響越來(lái)越大。社會(huì)地位需求也影響著人們對(duì)住宅，在此情況下，住宅的主要功能是提供正常社交活動(dòng)的場(chǎng)所，屬于集體創(chuàng)造的優(yōu)越條件。現(xiàn)代許多住宅小區(qū)都建設(shè)了一些服務(wù)設(shè)施，這也是為了適應(yīng)這一需求而建立的。尊重需求，人們?cè)谏钪锌偸窍Ｍ陨淼淖宰鹦阅軌虻玫綕M足，希望個(gè)人的成就和才能等方面能夠得到他人認(rèn)可，這種存在于內(nèi)心，并且需要外在標(biāo)志和行為表現(xiàn)，而一套功能完善的設(shè)備則可以實(shí)現(xiàn)這一需求[3]。

2 房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用

2.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施的基本條件

在房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)小學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行應(yīng)用，對(duì)教學(xué)人員、實(shí)驗(yàn)室、費(fèi)用等方面都有著一定要求。（1）在教學(xué)人員上的要求，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展需要的人員有實(shí)驗(yàn)室中的工作人員和教師。對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，教師必須要對(duì)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)教學(xué)的內(nèi)容熟悉，熟練的掌握實(shí)驗(yàn)步驟依據(jù)操作方法；實(shí)驗(yàn)室中的工作人員，不僅需要熟練掌握實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)用軟件的使用方法，而且要具有一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，協(xié)助授課老師完成教學(xué)工作。（2）實(shí)驗(yàn)室要求，一般情況下實(shí)驗(yàn)室教學(xué)需要在專用的實(shí)驗(yàn)室中開(kāi)展。實(shí)驗(yàn)室教學(xué)通常分為計(jì)算機(jī)模式和手工模式兩種，但在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，為了降低其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的影響，提高實(shí)驗(yàn)的便捷性，在房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)教學(xué)中最好還是選擇計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健奈覈?guó)的實(shí)際情況來(lái)看，我國(guó)并未建立專門的房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)室，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展可以在管理學(xué)或金融學(xué)實(shí)驗(yàn)室中開(kāi)展[4]。（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展需要一定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)費(fèi)用作為支持，刨除實(shí)驗(yàn)室中在硬件購(gòu)置上需要的費(fèi)用外，對(duì)部分實(shí)驗(yàn)也在激勵(lì)等方面提供一定的支持。

2.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體實(shí)施步驟

房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)步驟參照了經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的步驟，具體分為以下幾步：（1）確定實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，需要對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和梳理，從中提煉出關(guān)鍵問(wèn)題。（2）準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備上要做好軟件編程以及硬件調(diào)試工作；在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方面，要以對(duì)實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)為目的，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的交易機(jī)制、變量進(jìn)行合理設(shè)定。（3）做好理論講解，在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)前，需要詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)中涉及到的相關(guān)知識(shí)，并依據(jù)理論向?qū)W生提出問(wèn)題，從而使學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)開(kāi)展過(guò)程中對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，需要將實(shí)驗(yàn)結(jié)果從實(shí)驗(yàn)軟件中導(dǎo)出，并完成相關(guān)圖表的制作，從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠直觀的展示在學(xué)生的眼前，授課教師對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行講解。（5）實(shí)驗(yàn)討論，展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，教師需要對(duì)最初提出的理論問(wèn)題進(jìn)行回顧，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論，在討論過(guò)程中要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行控制和引導(dǎo)，從而提高討論效率。

第2篇

[關(guān)鍵詞]冰雪體育文化產(chǎn)業(yè)；地方經(jīng)濟(jì)；社會(huì)發(fā)展；積極影響

[中圖分類號(hào)]F127 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 ― 2234（2014）09 ― 0125 ― 02

哈爾濱在1963年成功首創(chuàng)冰燈游園會(huì)，從此拉開(kāi)了我國(guó)冰雪文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的序幕。哈爾濱利用白色的冰雪美化了這座城市，賦予了冰雪以生命，哈爾濱因冰雪而得名――北國(guó)冰城。歷經(jīng)50余年的發(fā)展與創(chuàng)新，哈爾濱打造了“冰雪大世界”、“國(guó)際冰雪節(jié)”、“國(guó)際滑雪節(jié)”等等城市冰雪旅游的精品品牌。又通過(guò)舉辦1996年的第三屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，2009年第24屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等世界大賽，有效地推動(dòng)了冰雪體育場(chǎng)地、器材的新建和更新。交通建設(shè)的更加便利，提高了旅游景點(diǎn)的可進(jìn)入性。賓館的增加，服務(wù)質(zhì)量的提升，進(jìn)一步提高了接待游客的能力和水平，哈爾濱已經(jīng)成為黑龍江省冰雪體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一面旗幟。黑龍江省已經(jīng)形成了分布均勻的哈爾濱“國(guó)際冰雪節(jié)”、齊齊哈爾“關(guān)東文化節(jié)”、佳木斯“三江國(guó)際旅游節(jié)”、牡丹江“雪堡節(jié)”、大慶林甸“溫泉旅游節(jié)”等等城市冰雪旅游的知名品牌。冰雪體育文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，已經(jīng)有效地助推了黑龍江省地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的快速發(fā)展。

1 冰雪體育文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的積極影響

1.1可以有效增加外匯收入

冰雪體育文化產(chǎn)業(yè)是一個(gè)具有開(kāi)放性和國(guó)際性的綜合產(chǎn)業(yè)。通過(guò)發(fā)展冰雪體育旅游業(yè)和冰雪體育競(jìng)賽表演業(yè)，可以吸引大量的國(guó)外旅游者和運(yùn)動(dòng)員到黑龍江省賞冰滑雪和參加冰雪體育比賽，外國(guó)運(yùn)動(dòng)員和旅游觀光游客在黑龍江停留期間，可以通過(guò)各種文化、體育等的交流活動(dòng)，讓他們參與其中，流連忘返，使它們?cè)诤邶埥∠M(fèi)，把黑龍江省的豐富地方特產(chǎn)和具有獨(dú)具特色的區(qū)域文化帶回國(guó)家，進(jìn)行有效的宣傳，使更多的外國(guó)人，喜歡黑龍江，渴望到黑龍江旅游觀光，使黑龍江冰雪體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展走向世界，并吸引國(guó)際投資者，投資黑龍江的冰雪體育文化產(chǎn)業(yè)，有效增加外匯收入，從而有效促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，使世界人民了解了中國(guó)，喜歡了中國(guó)，越來(lái)越多的外國(guó)人喜歡到中國(guó)旅游，促進(jìn)了我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，旅游外匯收入節(jié)節(jié)攀升，黑龍江省冰雪體育旅游外匯收入，近幾年也都以20%左右的速度快速增長(zhǎng)。

1.2促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

國(guó)際性冰雪體育競(jìng)賽的承辦，使國(guó)家和地方政府投入大量的資金，對(duì)冰雪體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、交通、住宿等等基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行大力度的改造升級(jí)，對(duì)冰雪賽事和冰雪知識(shí)的廣泛宣傳，使越來(lái)越多的人了解和喜愛(ài)冰雪，是他們成為冰雪運(yùn)動(dòng)的參與者和宣傳者。這些優(yōu)質(zhì)的冰雪體育設(shè)施，便利的交通，良好的住宿環(huán)境，必將吸引大批的國(guó)內(nèi)居民到滑雪場(chǎng)滑雪，到冰雪大世界賞冰。隨著我國(guó)小康社會(huì)的快速建設(shè)，人民生活水平得到了大幅度的提高，人民的生活習(xí)慣也正在悄然地發(fā)生著改變，人們更加注重健康、更加注重生活的質(zhì)量，家庭收入中用于健身娛樂(lè)消費(fèi)的比重日益上升。據(jù)資料顯示，黑龍江省近幾年參與冰雪體育旅游的人數(shù)和旅游收入，每年都以30%―40%的速度快速增長(zhǎng)，冬季滑雪和洗寒地溫泉已經(jīng)成為一種時(shí)尚，冰雪體育文化產(chǎn)業(yè)的快速健康發(fā)展，有效地促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

1.3帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展

冰雪體育文化產(chǎn)業(yè)是一個(gè)綜合性產(chǎn)業(yè)，他的生存和發(fā)展與其他行業(yè)密切相關(guān)，他們可以相互制約、相互促進(jìn)。開(kāi)發(fā)冰雪體育文化產(chǎn)業(yè)就需要優(yōu)質(zhì)的冰雪體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，要有便利的交通，要有舒適的住宿條件，要有獨(dú)具特色的飲食和購(gòu)物場(chǎng)所，要有暢通的通信保障，要有完善的金融服務(wù)等等。因此，冰雪體育文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，可以有效地帶動(dòng)體育用品、交通運(yùn)輸、食宿服務(wù)、商業(yè)服務(wù)、郵電通訊、建筑、金融等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展，進(jìn)而帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展。

1.4 為社會(huì)提供大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)貧困地區(qū)脫貧致富

冰雪體育旅游屬于綜合性的服務(wù)行業(yè)，是以提供滑冰、滑雪器材和教練指導(dǎo)為主的，終極目標(biāo)是滿足旅游者在冰雪體育旅游活動(dòng)過(guò)程中的需求，因而，它可以為社會(huì)提供大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。由加拿大學(xué)者史密斯的系統(tǒng)模型理論可以推斷出，旅游業(yè)每增加3美元的收入，就可以提供1個(gè)直接就業(yè)機(jī)會(huì)和2.5個(gè)間接就業(yè)機(jī)會(huì)。就業(yè)機(jī)會(huì)的增加，將使更多的人為社會(huì)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，必將促進(jìn)冰雪旅游資源豐富區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，形成良性的區(qū)域社會(huì)發(fā)展。由于現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏的加快，人們?cè)絹?lái)越向往到原生態(tài)的荒山、草原、河川等人跡罕見(jiàn)之處去放松心情，觀賞大自然賦予的美景，這樣就不同程度地促進(jìn)了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的大發(fā)展。例如：1964年法國(guó)政府頒布實(shí)施了開(kāi)發(fā)阿爾卑斯山雪資源的“冰雪規(guī)劃”，“冰雪規(guī)劃”的實(shí)施使阿爾卑斯山周邊立即形成了全世界關(guān)注的滑雪旅游集聚地，每年的滑雪旅游都將給法國(guó)帶來(lái)50億美元左右的收入，使該地區(qū)的居民因此迅速過(guò)上了富裕的新生活。再如黑龍江省亞布力滑雪旅游區(qū)的創(chuàng)建，給尚志地區(qū)和黑龍江省帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)收入，就業(yè)崗位、就業(yè)人數(shù)逐年增加，促進(jìn)貧困地區(qū)百姓脫貧致富，冰雪體育文化產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)，有效地推動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的健康、快速發(fā)展。

2 冰雪體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極影響

第3篇

關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研合作；現(xiàn)狀；問(wèn)題；措施

作者簡(jiǎn)介：陸秋娥（1975－），女，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院金融與保險(xiǎn)學(xué)院講師，廣西高新科技產(chǎn)業(yè)投融資研究中心、廣西投資研究院研究員，研究方向：投融資、保險(xiǎn)。

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi:10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2011.09.58 文章編號(hào)：1672-3309（2011）09-139-03

產(chǎn)學(xué)研合作是以就業(yè)為導(dǎo)向的高等本科院校發(fā)展的重要途徑，我國(guó)本科院校的產(chǎn)學(xué)研合作一方面是指我國(guó)本科院校的產(chǎn)學(xué)研合作教育，它是以加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)及提高學(xué)生職業(yè)能力為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)專業(yè)的應(yīng)用性人才為主要目標(biāo)；另一方面是指產(chǎn)學(xué)研合作的科學(xué)研究，它是以科學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化為主要內(nèi)容，以提高學(xué)生創(chuàng)新能力和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主要目的。由此看來(lái)，本科院校產(chǎn)學(xué)研合作是尤為重要的。產(chǎn)學(xué)研合作引起了我國(guó)教學(xué)界的高度重視，如何推進(jìn)我國(guó)本科院校的產(chǎn)學(xué)研合作教育的深入發(fā)展，是我國(guó)教學(xué)界所致力研究的熱點(diǎn)課題。

一、廣西地方本科院校經(jīng)管類專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作現(xiàn)狀

廣西壯族自治區(qū)特別重視產(chǎn)學(xué)研合作工作，以廣西市場(chǎng)為重要的導(dǎo)向，并以各大企業(yè)為主體來(lái)促進(jìn)廣西的現(xiàn)代化建設(shè)。在建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，產(chǎn)學(xué)研合作尤為重要，只有不斷將產(chǎn)學(xué)研合作推進(jìn)向前，并且將經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技研究密切結(jié)合起來(lái)，才能促進(jìn)廣西地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，從而保證廣西地區(qū)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

近幾年來(lái)，廣西地區(qū)的本科院校經(jīng)管類專業(yè)與各個(gè)企業(yè)的合作取得了顯著成果，地區(qū)內(nèi)部的各大企業(yè)與高等院校的產(chǎn)學(xué)研合作有了進(jìn)一步的深化。通過(guò)對(duì)廣西地區(qū)經(jīng)濟(jì)的最新統(tǒng)計(jì)可以看出，廣西地區(qū)各本科院校試驗(yàn)以及研究發(fā)展的經(jīng)費(fèi)支出明顯增多，本科院校所發(fā)表的科學(xué)技術(shù)性質(zhì)的論文也明顯增加，其中有許多經(jīng)管方面的學(xué)術(shù)性論文申請(qǐng)并且獲得了國(guó)家專利。由于產(chǎn)學(xué)研合作取得了如此大的進(jìn)展，廣西地區(qū)的本科院校對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作逐漸加大了重視程度，并且對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作的環(huán)境進(jìn)行了優(yōu)化及創(chuàng)新。

二、廣西地方本科院校經(jīng)管類專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作中存在的問(wèn)題

1.產(chǎn)學(xué)研合作的思想不夠開(kāi)闊

在普遍認(rèn)為實(shí)施產(chǎn)學(xué)研合作教育對(duì)于培養(yǎng)應(yīng)用型的本科人才必要性的同時(shí)，無(wú)論是企業(yè)，還是學(xué)校，對(duì)其客觀性及其內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有達(dá)到一致，突出表現(xiàn)為將產(chǎn)學(xué)研合作教育等同于常規(guī)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，只是單純的把產(chǎn)學(xué)研合作限定在技術(shù)這一狹小的范圍內(nèi)，把其作為一種教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育模式上的突破還沒(méi)有達(dá)成共識(shí)。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對(duì)于地方學(xué)校來(lái)講，深化教育改革就是要求培養(yǎng)出具備扎實(shí)基礎(chǔ)、知識(shí)面較廣、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的新型人才，所以，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作并不只是單純的技術(shù)上的加強(qiáng)。但是有些高校在實(shí)施產(chǎn)學(xué)研合作時(shí)，因?yàn)樗枷氩粔蜷_(kāi)闊，只是片面的強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口，單純的重視某一崗位的技能操作，沒(méi)有真正地把培育學(xué)生能力和素質(zhì)放在重要的位置，從而忽視了教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的要求，使得學(xué)生對(duì)于本專業(yè)所需要掌握的技能、價(jià)值觀嚴(yán)重的受到限制。

2.產(chǎn)學(xué)研教育運(yùn)行模式缺乏相應(yīng)的針對(duì)性

當(dāng)前，普遍認(rèn)為較為典型的發(fā)達(dá)國(guó)家成功的產(chǎn)學(xué)研合作模式有以下幾種：第一是“訂單式”人才培養(yǎng)模式，這是由企業(yè)與學(xué)校進(jìn)行簽訂協(xié)議，雙方共同來(lái)培養(yǎng)對(duì)路的學(xué)生；第二是“X+Y”教學(xué)模式，前幾年在學(xué)校組織下進(jìn)行教學(xué)，主要是以完成理論為基礎(chǔ)，后幾年是在企業(yè)進(jìn)行，以實(shí)習(xí)為主，參加各種活動(dòng)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際選擇畢業(yè)的課題，并在學(xué)校老師的指導(dǎo)下共同來(lái)完成設(shè)計(jì)；第三是“學(xué)工交替”式的人才培養(yǎng)模式，是把整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程分為幾個(gè)階段，由基礎(chǔ)到專業(yè)循序漸進(jìn)，使得課堂教學(xué)與企業(yè)的工程實(shí)踐進(jìn)行交替的一種產(chǎn)學(xué)研合作教育模式。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)校在確定產(chǎn)學(xué)研教育模式下，因?yàn)槭艿叫姓α康挠绊戄^大，很容易忽視本校的實(shí)際情況，盲目的去模仿國(guó)外的成功模式，使得選擇運(yùn)行模式失去了存活的土壤。

3.缺乏完善的產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制

產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)本科院校、地方企業(yè)、科學(xué)研究部門、政府部門都有著不同程度的涉足，每一方都置身于不同的工作系統(tǒng)當(dāng)中，并且都具備著自身的管理機(jī)構(gòu)。這些管理機(jī)構(gòu)不僅希望維護(hù)自身的利益，而且還希望促進(jìn)各方的產(chǎn)學(xué)研合作，但是往往這兩個(gè)方面會(huì)發(fā)生不必要的沖突，比如知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問(wèn)題以及成果所有權(quán)的問(wèn)題等，產(chǎn)學(xué)研合作當(dāng)中對(duì)知識(shí)流動(dòng)產(chǎn)生較大影響的就是各方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的矛盾。本科院校推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作的根本就在于利益，本科院校對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作投入的主要是知識(shí)，因此，地方企業(yè)和各所本科院校都想控制知識(shí)產(chǎn)權(quán)，產(chǎn)學(xué)研合作當(dāng)中，對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的所有權(quán)一般都是通過(guò)學(xué)校與企業(yè)所簽訂的合約來(lái)安排的，這就必然會(huì)影響到產(chǎn)學(xué)研合作雙方關(guān)系的和諧。

4.本科院校經(jīng)管類專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作體系不夠健全

廣西地方本科院校不斷的致力于推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研之間的合作，但是仍然缺乏健全的協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)體系。各所本科院校所頒布的相關(guān)政策絕大多數(shù)都是根據(jù)國(guó)家有關(guān)科技條例所制定的，沒(méi)有確切的貫徹落實(shí)其中，針對(duì)性和具體性的政策太少，而相關(guān)性以及概括性的政策過(guò)多，并且大部分政策并沒(méi)有推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，僅僅是流于形式，這就導(dǎo)致了本科院校的產(chǎn)學(xué)研合作不能有效的發(fā)揮指導(dǎo)思想的具體作用。此外，廣西地區(qū)各本科院校沒(méi)有對(duì)自身進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)，造成了本科院校的科學(xué)研究方向與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域所迫切需要的技術(shù)不一致，最終導(dǎo)致了理論知識(shí)與實(shí)踐達(dá)不到良好的結(jié)合效果。

5.本科院校與企業(yè)資源不協(xié)調(diào)

廣西地區(qū)本科院校的產(chǎn)學(xué)研合作過(guò)程當(dāng)中，本科院校和企業(yè)資源缺乏協(xié)調(diào)。本科院校的資源主要有教學(xué)資源、教師資源以及科學(xué)研究條件等，資源優(yōu)勢(shì)就是對(duì)人才的培養(yǎng)以及對(duì)人才的培訓(xùn)；企業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源主要是具有精湛技術(shù)的工人、先進(jìn)的技術(shù)以及先進(jìn)的工作設(shè)施，以及應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變動(dòng)、技術(shù)人才需求、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。本科院校的資源與企業(yè)的資源是互相補(bǔ)充的，但是嚴(yán)重的缺乏協(xié)調(diào)。近幾年來(lái)，由于本科院校沒(méi)有足夠的科學(xué)研究資金和設(shè)備，而且缺乏積極投身于產(chǎn)學(xué)研合作的主動(dòng)性，導(dǎo)致本科院校的科學(xué)研究水平偏低，不能有效的解決企業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題。與此同時(shí)，由于本科院校培養(yǎng)的人才實(shí)踐能力較低，不能滿足企業(yè)對(duì)人才的需求，無(wú)法完成企業(yè)所分配的生產(chǎn)任務(wù)以及工作任務(wù)。

6.企業(yè)缺乏參與產(chǎn)學(xué)研合作的積極性

提高高等教育的水平就必須要以企業(yè)為重要的依托，促進(jìn)企業(yè)參與到本科院校教育教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施以及學(xué)生就業(yè)分配的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中來(lái)，只有這樣才可以提高本科院校的辦學(xué)水平。但是在實(shí)際當(dāng)中，許多企業(yè)并沒(méi)有積極的參與到本科院校的教育教學(xué)工作中，學(xué)校與企業(yè)結(jié)合的管理部門也沒(méi)有發(fā)揮真正的作用，而且由于產(chǎn)學(xué)研合作是由國(guó)家政府部門提出的，并非企業(yè)本身所決定的，這就導(dǎo)致企業(yè)缺乏參與產(chǎn)學(xué)研合作的積極性。

三、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作的有力措施

1.轉(zhuǎn)變思想，堅(jiān)持“全人教育”觀念

當(dāng)代產(chǎn)學(xué)研合作教育的目的及其人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生改變，不再是將合作教育限制在應(yīng)用技術(shù)學(xué)科這一狹小的范圍內(nèi)，未來(lái)的趨勢(shì)應(yīng)該是“全人教育”。所以，我們應(yīng)該借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變我國(guó)的產(chǎn)學(xué)研合作教育思想，充分圍繞地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和應(yīng)用型人才的需要，開(kāi)展各種技術(shù)、知識(shí)、人才、信息、資產(chǎn)、管理的合作教育模式。需要確定“全人教育”的思想，培養(yǎng)能夠積極面對(duì)各種復(fù)雜變化的復(fù)合型人才，提供學(xué)生各種機(jī)會(huì)和環(huán)境，多個(gè)領(lǐng)域和部門，而不僅僅是完成理論指導(dǎo)，或者最多只給予一個(gè)方面的實(shí)踐教育。同時(shí)，應(yīng)該注意宣傳合作教育在發(fā)展學(xué)生愛(ài)好、興趣、能力、專長(zhǎng)和人格方面的價(jià)值，及其在學(xué)習(xí)期間人的工作經(jīng)歷對(duì)人的一生發(fā)展的影響，逐步建立起適應(yīng)產(chǎn)學(xué)研合作教育的體系，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作的調(diào)節(jié)以及組織

一方面，應(yīng)該充分發(fā)揮廣西政府部門的調(diào)節(jié)和組織作用，加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作基礎(chǔ)設(shè)施的改造，創(chuàng)建良好的產(chǎn)學(xué)研合作條件，這樣能夠吸引更多的本科院校以及科學(xué)研究部門積極投入到產(chǎn)學(xué)研合作的工作中。另一方面，借助新聞媒介的大力宣傳的作用，積極營(yíng)造廣西地區(qū)的產(chǎn)學(xué)研合作氛圍。還有就是要促進(jìn)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，并將中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范化，將產(chǎn)學(xué)研合作的交流溝通的平臺(tái)不斷的拓寬并且不斷的完善。加強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)力來(lái)推動(dòng)科學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化；促進(jìn)中介服務(wù)的建設(shè)發(fā)展；將廣西政府部門的一些社會(huì)服務(wù)作用與中介服務(wù)相統(tǒng)一，通過(guò)一系列這樣的方法來(lái)促進(jìn)廣西地區(qū)產(chǎn)學(xué)研合作的發(fā)展。

3.創(chuàng)建本科院校內(nèi)部組織管理機(jī)構(gòu)

廣西地區(qū)本科院校應(yīng)該切實(shí)把產(chǎn)學(xué)研合作放在高校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)當(dāng)中，必須在本科院校的內(nèi)部創(chuàng)建專門的組織管理機(jī)構(gòu)，來(lái)加強(qiáng)學(xué)校與外界企業(yè)的聯(lián)系。組織管理機(jī)構(gòu)應(yīng)積極的為本科院校尋找能夠進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作的企業(yè)，并參與到產(chǎn)學(xué)研合作的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，將產(chǎn)學(xué)研合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行解決，確保產(chǎn)學(xué)研合作的順利進(jìn)行。除此之外，本科院校還應(yīng)該建立能夠推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作的體系，并制定出有利于產(chǎn)學(xué)研合作的制度，全面的促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作的發(fā)展。

4.多方面多渠道的籌集資金

我國(guó)經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展取得了良好的效果，為了保證產(chǎn)學(xué)研合作的進(jìn)一步發(fā)展，本科院校及企業(yè)應(yīng)該借鑒我國(guó)經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，形成多元化的投資方式，多方面、多渠道的籌集資金。政府部門對(duì)本科院校的產(chǎn)學(xué)研合作起著非常重要的作用，而且在本科院校產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展當(dāng)中存在著很大的主導(dǎo)性，政府部門不僅是產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目的資金規(guī)劃的決策方，而且也是產(chǎn)學(xué)研合作規(guī)章制度的制定方，在產(chǎn)學(xué)研合作當(dāng)中扮演著非常重要的角色。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)及社會(huì)的迅速發(fā)展，廣西地區(qū)各企業(yè)已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到了企業(yè)與高校教育合作的重要性，主動(dòng)的開(kāi)始尋找與本科院校進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作的機(jī)會(huì)，并為本科院校提供先進(jìn)的設(shè)備以及大量的資金，協(xié)助本科院校培養(yǎng)人才。本科院校也為所合作的企業(yè)單位提供相應(yīng)的技術(shù)和專業(yè)人才，企業(yè)與本科院校之間互相促進(jìn)，互相發(fā)展。在籌集的資金當(dāng)中，社會(huì)團(tuán)體為高等院校所提供的資金也是非常重要的，這些資金在本科院校的產(chǎn)學(xué)研合作工作中發(fā)揮著不可或缺的作用。

5.本科院校應(yīng)提高自身的實(shí)力

本科院校本著為社會(huì)和企業(yè)服務(wù)的理念，將產(chǎn)學(xué)研合作策略切實(shí)的貫徹實(shí)施，只有在實(shí)質(zhì)上為企業(yè)服務(wù)，才能加強(qiáng)本科院校與企業(yè)之間的合作。本科院校經(jīng)管類專業(yè)若想打響專業(yè)的名號(hào)，就必須不斷的提高自身的專業(yè)實(shí)力，利用理論知識(shí)與企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的機(jī)會(huì)，鍛煉專業(yè)學(xué)生的能力，提高經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生的自信心。此外，本科院校與企業(yè)之間的產(chǎn)學(xué)研合作，不僅能夠培養(yǎng)出企業(yè)所缺乏的專業(yè)人才，而且推進(jìn)了本科院校實(shí)踐教學(xué)的改革，最重要的是通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作，本科院校擁有了穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)踐基地，為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)找到了強(qiáng)大的后盾。

四、結(jié)束語(yǔ)

廣西地區(qū)本科院校經(jīng)管類專業(yè)應(yīng)該審視自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在產(chǎn)學(xué)研合作中對(duì)自身進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，從根本上去發(fā)揮學(xué)生的潛力，為廣西地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)，并且為國(guó)家各個(gè)工作領(lǐng)域培養(yǎng)出具有良好綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力的人才。

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