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心理發(fā)展與教育雜志

主辦單位:北京師范大學
主管單位:中華人民共和國教育部

美章網(wǎng) 雙月刊 雜志介紹(非官網(wǎng))

心理發(fā)展與教育雜志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊 統(tǒng)計源期刊

《心理發(fā)展與教育》由林崇德?lián)沃骶?,由北京師范大學主辦的一本教育類CSSCI南大期刊、北大期刊、統(tǒng)計源期刊。該刊創(chuàng)刊于1985年。主要刊登教育學科方面有創(chuàng)見的學術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術(shù)觀點提供交流平臺,擴大國內(nèi)外同行學術(shù)交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價¥220.00元。郵發(fā)代號:2-913,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1001-4918
CN:11-1608/B
期刊類別:教育
郵發(fā)代號:2-913
全年訂價:¥ 220.00
出版信息:
創(chuàng)刊時間:1985
出版地區(qū):北京
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:林崇德
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心理發(fā)展與教育雜志介紹

《心理發(fā)展與教育》是一本由中華人民共和國教育部主管,北京師范大學主辦的面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐。該刊已入選CSSCI南大期刊、北大期刊、統(tǒng)計源期刊。影響因子為2.61?!缎睦戆l(fā)展與教育》主要內(nèi)容欄目有兒童青少年心理學、教育心理學、心理學研究方法。

《心理發(fā)展與教育》主要發(fā)文機構(gòu)有:北京師范大學(發(fā)文量913篇),該機構(gòu)主要研究主題為“兒童;青少年;少年;心理;中介”;華南師范大學(發(fā)文量156篇),該機構(gòu)主要研究主題為“青少年;少年;中介;心理;大學生”;華中師范大學(發(fā)文量147篇),該機構(gòu)主要研究主題為“中介;大學生;青少年;少年;中介作用”。

《心理發(fā)展與教育》主要發(fā)文主題有兒童、心理、中介、青少年、少年、大學生、社會、教師、中介作用、教育。其中又以”兒童(719篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“心理”(379篇),發(fā)文量第三的是“中介”(291篇),發(fā)文主題最少的是“教育”,僅發(fā)文204篇。

心理發(fā)展與教育影響力及榮譽

心理發(fā)展與教育投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關(guān)學科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國內(nèi)外教育學術(shù)動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術(shù)爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內(nèi)容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數(shù)據(jù)務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內(nèi)容包括職稱、職務、學術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數(shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內(nèi)。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對,準確無誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。

心理發(fā)展與教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計

  • 總發(fā)文量:1086
  • 總被引量:28656
  • 平均引文率:41.2805
  • H指數(shù):81
  • 期刊他引率:0.9569
主要發(fā)文機構(gòu)分析
機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
北京師范大學 913 兒童;青少年;少年;心理;中介
華南師范大學 156 青少年;少年;中介;心理;大學生
華中師范大學 147 中介;大學生;青少年;少年;中介作用
西南大學 142 中介;兒童;中介作用;大學生;心理
山東師范大學 121 兒童;少年;青少年;中介;中介作用
華東師范大學 87 兒童;社會;幼兒;心理;教育
天津師范大學 85 兒童;眼動;事件相關(guān)電位;年級;中學生
教育部 74 中介;大學生;中介作用;青少年;自尊
東北師范大學 74 兒童;幼兒;年級;動機;中介
首都師范大學 67 兒童;動機;心理;情緒;自我
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家自然科學基金 409
教育部人文社會科學研究基金 299
國家社會科學基金 252
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 127
中央高?;究蒲袠I(yè)務費專項資金 91
教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目 68
全國教育科學規(guī)劃課題 56
全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題 47
國家攀登計劃 30
教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃” 28
年度被引次數(shù)報告
年度參考文獻報告

心理發(fā)展與教育文章摘錄

  • “我的”最重要:兒童自我源判斷能力的發(fā)展早于他人 作者:王海旭; 劉明慧; 葉宇坤; 隋潔
  • 空間工作記憶負載對中央注視線索返回抑制的影響 作者:王凱旋; 苗沂林; 車曉瑋; 李壽欣
  • 死亡啟動影響自我參照記憶的年齡差異 作者:趙小淋; 沈洋; 陳禹; 楊娟
  • 作弊為什么會傳染?社會損失和作弊態(tài)度的中介作用 作者:舒首立; 桑青松; 郭永玉; 黃希庭
  • 1996至2015年中國老年人社會支持的變遷:一項橫斷歷史研究 作者:辛素飛; 岳陽明; 辛自強; 林崇德
  • 同伴侵害與人際關(guān)系取向人格特質(zhì)的交叉滯后分析:城市原住兒童與農(nóng)村隨遷兒童的比較 作者:李夢婷; 范為橋; 陳欣銀
  • 高低閱讀技能聾生詞匯加工的語境預測性效應特點:眼動證據(jù) 作者:陳朝陽; 劉志方; 蘇永強; 程亞華
  • 中學生家庭社會經(jīng)濟地位與學業(yè)成績的關(guān)系:心理素質(zhì)各維度的多重中介作用分析 作者:程剛; 唐昕怡; 牛娟; 李佳佳; 張大均
  • 教師支持與心理素質(zhì)對中學生學業(yè)成績的影響 作者:陳旭; 張大均; 程剛; 胡天強; 劉廣增
  • 學生感知的學校氛圍與主客觀學業(yè)成績:心理素質(zhì)及其分維度的中介作用 作者:聶倩; 張大均; 滕召軍; 陸星月; 郭成
心理發(fā)展與教育雜志

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