本站小編為你精心準(zhǔn)備了創(chuàng)業(yè)教育的政治教育探討參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫(xiě)作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1研究設(shè)計(jì)

1．1調(diào)查目的

我國(guó)大學(xué)生面臨著國(guó)際化趨勢(shì)加快、社會(huì)轉(zhuǎn)型期對(duì)其思想政治素質(zhì)的影響，以愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)價(jià)值觀面臨著前所未有的“認(rèn)同危機(jī)”，本次問(wèn)卷調(diào)查的目的是以創(chuàng)業(yè)教育為背景和依托，探究創(chuàng)業(yè)教育的思想政治教育價(jià)值進(jìn)而提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

1．2調(diào)查對(duì)象

本問(wèn)卷以陜西省高校的在校本科生進(jìn)行抽樣調(diào)查，選定樣本200名，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷200份，回收問(wèn)卷196份(有效)，問(wèn)卷回收率(有效)為97．5%。問(wèn)卷主要涉及創(chuàng)業(yè)教育的思想政治教育價(jià)值認(rèn)同的18道題目。從性別分布來(lái)看，男生占51．5%、女生占48．5%;從年級(jí)分布看，大一占23．2%、大二占24．7%、大三占25．9%、大四占26．2%;從生源地看，省(自治區(qū)、直轄市)、市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、農(nóng)村分別占22．7%、23．5%、29．0%、24．8%。從專(zhuān)業(yè)來(lái)看，理工類(lèi)大學(xué)生占總數(shù)的17．0%，經(jīng)管類(lèi)大學(xué)生與創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)性較大占總調(diào)查人數(shù)的16．6%，人文類(lèi)大學(xué)生和藝術(shù)生分別占總調(diào)查人數(shù)的16．8%、16．4%，醫(yī)學(xué)類(lèi)大學(xué)生的調(diào)查人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的16．8%，師范類(lèi)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的16．4%，各專(zhuān)業(yè)同學(xué)分布較為均勻，因此，此次問(wèn)卷具有客觀性、普遍性。

1．3調(diào)查內(nèi)容

根據(jù)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思想政治教育價(jià)值文獻(xiàn)、訪談資料和初步的維度構(gòu)想，本文的調(diào)查內(nèi)容是基于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的理想信念、艱苦奮斗精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的思想政治教育價(jià)值的認(rèn)同情況。筆者跟據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思想政治教育價(jià)值制定了測(cè)量表，經(jīng)過(guò)探索性因子分析，模型擬合度較好。并運(yùn)用AMOS16．0做驗(yàn)證性因素分析，采用內(nèi)部一致性系數(shù)(Cronbachα系數(shù))作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思想政治教育價(jià)值問(wèn)卷信度檢驗(yàn)的指標(biāo)，最終得出題目彼此間有較大的相關(guān)性，信度、效度指標(biāo)良好，作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思想政治教育價(jià)值的測(cè)量工具是穩(wěn)定可信的。

2研究分析

創(chuàng)業(yè)教育蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育價(jià)值，創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)大學(xué)生良好的創(chuàng)業(yè)品格、財(cái)富觀念、思想政治素質(zhì)、合作精神，基于創(chuàng)業(yè)教育的思想政治教育價(jià)值的相關(guān)調(diào)查研究結(jié)果特分析如下。

2．1大學(xué)生思想政治素質(zhì)的現(xiàn)狀

對(duì)于大學(xué)生思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀的分析，是有效研究創(chuàng)業(yè)教育的思想政治教育價(jià)值的前提，有利于依托創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育的結(jié)合點(diǎn)，更好地通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。大學(xué)生的“愛(ài)國(guó)熱情”和“維權(quán)意識(shí)”的較強(qiáng)(非常強(qiáng)+比加強(qiáng)的比例)超過(guò)60%，而大學(xué)生理想信念、文明素養(yǎng)、奉獻(xiàn)精神、社會(huì)責(zé)任感、集體觀念、誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神、吃苦耐勞精神、人際交往能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、心理素質(zhì)、法制與紀(jì)律觀念、身體素質(zhì)等有待加強(qiáng)。

2．2創(chuàng)業(yè)教育的思想政治教育價(jià)值

上述調(diào)查結(jié)果顯示:大學(xué)生的思想政治素質(zhì)有待提高，創(chuàng)業(yè)教育是提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)的有效途徑，基于調(diào)查結(jié)果創(chuàng)業(yè)教育具有思想政治教育價(jià)值，創(chuàng)業(yè)教育能夠行之有效地加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念、吃苦耐勞精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。當(dāng)今大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的思想政治教育價(jià)值的認(rèn)同度較高。調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，70%的同學(xué)認(rèn)為(有點(diǎn)同意+同意)通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育加強(qiáng)了大學(xué)生理想信念教育價(jià)值，80%的同學(xué)認(rèn)為(同意+非常同意)通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育加強(qiáng)了大學(xué)生艱苦奮斗精神教育價(jià)值，80%的同學(xué)認(rèn)為(同意+非常同意)通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育切實(shí)加強(qiáng)了大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神教育價(jià)值。而且創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)不僅是使大學(xué)生能創(chuàng)建一份事業(yè)，更重要的是創(chuàng)業(yè)教育要培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己的事業(yè)理想時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任、理性思考、敢為人先等穩(wěn)定而積極的心理品質(zhì)，這些是創(chuàng)業(yè)教育的思想政治教育價(jià)值的體現(xiàn)。

2．2．1創(chuàng)業(yè)教育的理想信念教育價(jià)值

大學(xué)生理想信念教育具有目標(biāo)導(dǎo)向功能，是創(chuàng)業(yè)教育必不可少的組成部分。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的理想信念教育價(jià)值認(rèn)同度較高，70%的大同學(xué)認(rèn)為(有點(diǎn)同意+同意)通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育加強(qiáng)了理想信念教育價(jià)值。結(jié)合理想信念教育的創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生的行為起著引導(dǎo)、調(diào)控、精神支撐作用，大學(xué)生堅(jiān)定的理想信念能有效激發(fā)創(chuàng)業(yè)主體的聰明才智和拼搏活力，制約與其理想目標(biāo)相悖的行為沖動(dòng)，是大學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝挫折、持久奮進(jìn)的精神動(dòng)力;結(jié)合道德品質(zhì)的創(chuàng)業(yè)教育，能使創(chuàng)業(yè)者提高誠(chéng)信意識(shí)、德商意識(shí)，并在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中形成善于合作、團(tuán)結(jié)共事、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展，不斷提高團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，創(chuàng)業(yè)教育注重受教育者強(qiáng)化道德認(rèn)知，不斷增強(qiáng)道德體驗(yàn)，強(qiáng)力發(fā)展道德判斷和道德選擇能力，進(jìn)而將自己的感悟、體驗(yàn)內(nèi)化在生活中形成道德觀念;結(jié)合心理素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)教育，能加強(qiáng)和提升大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、耐壓抗壓的心理素質(zhì)，堅(jiān)持性、調(diào)控性、創(chuàng)造性是非常重要的能夠作為預(yù)測(cè)創(chuàng)業(yè)行為的心理學(xué)特征。良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)表現(xiàn)為自信(self-confidence)，它是影響個(gè)體創(chuàng)業(yè)成功與否的重要因素，是其他個(gè)性特征形成與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，對(duì)心理素質(zhì)諸多方面具有決定性的作用。

2．2．2創(chuàng)業(yè)教育的艱苦奮斗精神價(jià)值

調(diào)查問(wèn)卷顯示，80%的同學(xué)認(rèn)為(同意+非常同意)通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育加強(qiáng)了大學(xué)生艱苦奮斗精神教育價(jià)值。創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是大學(xué)生學(xué)會(huì)克服困難、面對(duì)失敗、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的實(shí)踐歷練，每位成功的創(chuàng)業(yè)者在回首創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)，感悟最深的是創(chuàng)業(yè)之初奮斗的艱辛以及創(chuàng)業(yè)歷程中的酸甜苦辣。艱苦奮斗永遠(yuǎn)是他們?cè)谑袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足的人格特質(zhì)和精神財(cái)富。創(chuàng)業(yè)教育中的艱苦奮斗精神價(jià)值對(duì)于我們大學(xué)生未來(lái)從事工作和事業(yè)提供了一個(gè)重要維度:不僅要求我們不怕困難、敢于戰(zhàn)勝困難，還要辯證、客觀地對(duì)待矛盾和困難，即要求我們實(shí)事求是、堅(jiān)忍不拔、求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育能有效提升其艱苦奮斗精神價(jià)值。

2．2．3創(chuàng)業(yè)教育的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神價(jià)值

微軟董事長(zhǎng)比爾•蓋茨特別注重團(tuán)隊(duì)合作，他曾說(shuō)過(guò)“團(tuán)隊(duì)合作是企業(yè)成功的重要保證，不重視團(tuán)隊(duì)合作的企業(yè)是無(wú)法取得最終成功的。”在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展的基本條件是創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，80%的大學(xué)生認(rèn)為(同意+非常同意)通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，大學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的認(rèn)同，有利于塑造大學(xué)生良好的個(gè)性人格，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神要求團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)相互協(xié)作、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和與人共事時(shí)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、靈活的人際交往能力和作風(fēng)，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有利于個(gè)人獲取更多的信息、知識(shí)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過(guò)合作彌補(bǔ)自身知識(shí)的不足，提高做事效率。

3創(chuàng)業(yè)教育的思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑

思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是價(jià)值由‘潛’到‘顯’的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是價(jià)值客體的主體化。高校創(chuàng)業(yè)教育的思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)更多是通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育把創(chuàng)業(yè)教育中蘊(yùn)含的思想政治教育的重要政治觀點(diǎn)、基本思想觀念、起碼道德規(guī)范內(nèi)化為大學(xué)生自身穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu)，最終外化為個(gè)體行為習(xí)慣，從而增強(qiáng)他們的主體意識(shí)和主體力量。創(chuàng)業(yè)教育具有理想信念教育之價(jià)值、艱苦奮斗精神之價(jià)值、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神之價(jià)值，創(chuàng)業(yè)教育中的誠(chéng)信意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與思想政治教育在目標(biāo)和內(nèi)容上有相通之處，能更好促進(jìn)思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

3．1完善和規(guī)范高校創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的制度保障機(jī)制

創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的制度保障機(jī)制是對(duì)創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育內(nèi)容組織設(shè)計(jì)的監(jiān)控和規(guī)范、對(duì)創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育工作者的合理選擇以及對(duì)教育評(píng)估的規(guī)定和反饋。創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育制度保障機(jī)制主要包括完善科學(xué)的考核管理機(jī)制。在《論持久戰(zhàn)》中曾明確闡述到:“一切事情是要人做的，做就必須先有人根據(jù)客觀事實(shí)。”完善的制度保障通過(guò)頂層設(shè)計(jì)制定科學(xué)有效的績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)，完善科學(xué)的考核管理機(jī)制包含著規(guī)范制度化的領(lǐng)導(dǎo)與組織機(jī)制;合理制度化的輿情調(diào)研與基本信息反饋機(jī)制;有效制度化的監(jiān)督與實(shí)施機(jī)制;加強(qiáng)制度化的激勵(lì)與調(diào)節(jié)機(jī)制;及時(shí)制度化的評(píng)價(jià)與保障機(jī)制。制度保障機(jī)制要求大學(xué)生認(rèn)同和接受制度化的引導(dǎo)，不斷內(nèi)化為他們強(qiáng)大的內(nèi)在精神，從而以科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。有效的激勵(lì)機(jī)制還包括支持創(chuàng)業(yè)者成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，這樣不但提升了在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，而且也推動(dòng)了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，成功創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在獲得物質(zhì)效益的同時(shí)，其自身思想政治素質(zhì)也會(huì)有很大的提高和加強(qiáng)，體現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)教育的思想政治教育價(jià)值。

3．2有效發(fā)揮創(chuàng)業(yè)課堂教學(xué)的主渠道作用

創(chuàng)業(yè)教育是通過(guò)相關(guān)的課程體系提高大學(xué)生的素質(zhì)，使其具有首創(chuàng)、冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨(dú)立工作能力。創(chuàng)業(yè)教育課程中蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育價(jià)值，注意利用和主動(dòng)開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育資源，在潛移默化中形成對(duì)大學(xué)生吃苦耐勞精神、理想信念、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的引導(dǎo)、規(guī)范、激勵(lì)。例如，可開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)旨在提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造精神的課程并與專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷突出重點(diǎn)、深化思想政治教育效果。在創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容上有效增設(shè)包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)哲學(xué)(認(rèn)知人生、了解社會(huì)、探索真理、積極思考等)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)(獨(dú)立自主、堅(jiān)韌不拔、沉著冷靜、自信樂(lè)觀等)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道德(社會(huì)公德、職業(yè)道德、合作意識(shí)、人格品質(zhì)等)等思想政治教育的內(nèi)容，行之有效發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。在課堂教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生正確分析和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題入手，克服傳統(tǒng)教學(xué)方式的局限性，致力思維互動(dòng)、案例分析和空間拓展等閃爍時(shí)代元素的思想政治教學(xué)新模式。

3．3構(gòu)建濃郁的校園創(chuàng)業(yè)文化

創(chuàng)業(yè)文化氛圍需要通過(guò)豐富的創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng)來(lái)營(yíng)造和提升。創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng)主要包括各類(lèi)創(chuàng)業(yè)文化節(jié)、各類(lèi)創(chuàng)業(yè)講座活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)學(xué)生社團(tuán)、成功創(chuàng)業(yè)人士的宣傳、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)大賽等。校園創(chuàng)業(yè)文化是各高校開(kāi)展思想政治教育的主陣地，基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)本身的時(shí)代特色和創(chuàng)新特征，還要求我們充分挖掘我國(guó)傳統(tǒng)文化和學(xué)校校史文化中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神內(nèi)容，既吸收先進(jìn)國(guó)家的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，又立足國(guó)情和本土實(shí)踐，既能為學(xué)生理解和接受，又能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供符合中國(guó)市場(chǎng)特點(diǎn)和文化環(huán)境的實(shí)際指導(dǎo)。高校還應(yīng)重視挖掘?qū)W校校史文化中思想政治教育價(jià)值的因素，深化大學(xué)生創(chuàng)新精神的熏陶和培養(yǎng)，發(fā)揮現(xiàn)有的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模范人物的典型示范作用，加大宣傳感染力度，形成校園激勵(lì)創(chuàng)業(yè)提升大學(xué)生思想素質(zhì)的氛圍，從前期宣傳、策劃組織、積極動(dòng)員、表彰激勵(lì)等環(huán)節(jié)挖掘和加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育的思想政治教育工作力度，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類(lèi)活動(dòng)的覆蓋面和影響力，提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

4結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)業(yè)教育是大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，在理想信念教育、思想道德品質(zhì)培育以及艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等方面，創(chuàng)業(yè)教育具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。把創(chuàng)業(yè)教育引入思想政治教育之中，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作行之有效途徑。因此在大學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)中，要牢牢把握立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，更加重視發(fā)揮創(chuàng)業(yè)教育在思想政治教育的作用。要完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的制度保障，充分調(diào)動(dòng)好大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性和熱情;不斷深化創(chuàng)業(yè)教育的課堂教學(xué)育人功能，將思想政治教育貫穿于創(chuàng)業(yè)教育理論課程體系中，不斷強(qiáng)化思想政治教育功能;要營(yíng)造創(chuàng)業(yè)教育的良好校園文化氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，從而不斷提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力，更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的思想政治教育價(jià)值。

作者：高會(huì)燕單位：西安建筑科技大學(xué)思政部