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【摘要】針對幼兒的特點與教育方法相結合，開展一些益智類的游戲，讓幼兒健康快樂地成長。游戲教學法不僅讓孩子參與到游戲中去體會游戲所帶來的快樂，而且還可以培養他們的團隊協作能力，讓孩子在游戲中學會很多知識，從而促進其全面地發展。所以，探究與分析游戲教學法在幼兒教育中的作用，具有十分重要的意義。

【關鍵詞】游戲教學法；幼兒教育；作用

根據幼兒的生理及心理特性，幼兒階段是好奇心最強、能動性最強的一個時期，也是最單純的一個時期。所以，如果在幼兒教育階段引入游戲教學法，通過孩子對游戲的喜愛，不但可以大大提高他們的注意力，而且能夠有效地提高教學成果。讓幼兒在玩中有學，在學中有玩，做到學習與游戲相結合，讓他們在游戲的快樂中學習知識，同時還可以在游戲快樂的氛圍中激發孩子對學習的興趣，從而起到積極的作用。

一、游戲教學法在幼兒教育中的作用

1．有利于培養幼兒的學習興趣當前幼兒教育階段中，教師可以利用幼兒愛玩好動、喜歡游戲等心理特點，把教育與游戲行之有效的相結合。從而，幼兒在游戲中可以學習到知識，在學習中體會快樂的氛圍，這樣大大激發了幼兒的學習興趣，會更加主動積極的進行探索，使得幼兒在游戲中接受更多的教育。

2．有利于激發幼兒的創新能力幼兒時期的想象力是人一生中較為豐富的時期，這個時期的老師與家長要充分激發幼兒的想象力，千萬不能按部就班的扼殺孩子的想象力。特別是幼在兒時期，在游戲中有著許多新奇的想法，也同樣在學習中有著非常明顯的表現，所以幼兒在游戲中能夠突發奇想，在學習中肯定也可以另辟蹊徑，這時候老師就要進行積極的引導，激發想象力，提高幼兒的創新能力。

3．有利于增強幼兒團結協作的能力游戲也可以作為一種新的教育方式，游戲的本身具有參與性、娛樂性與競爭性，所以在平時的教育中多引導幼兒參與游戲，特別是一些帶有競爭性的游戲，幼兒之間會以小組合作的模式進行游戲，通過合作學習與默契配合獲得游戲的勝利。幼兒通過合作和競爭，逐漸養成良好的合作意識和競爭精神，在游戲中逐漸形成團隊協作意識和競爭取勝的意識，進而促進幼兒身心健康更好地成長。

二、游戲教學法的作用分析與探究

1．游戲教學法促進幼兒增強體質在游戲教學法中，大多數游戲是與運動相關的。所以，在這些游戲中積極引導幼兒參與其中，不僅可以增加幼兒的運動量，而且能夠有效的促進幼兒體質的培養，從而促進幼兒健康成長。幼兒時期是生長發育的關鍵階段，增強幼兒體質、提高幼兒素質是具有非常重要意義的。在日常的教育教學中多開展幼兒運動類的游戲，不但可以發展幼兒的速度、耐力、靈敏、柔韌、協調等綜合素質，還可以加強孩子的運動系統、神經系統、內分泌系統、血液循環系統、呼吸系統和消化系統等能力。教師可以組織幼兒開展運動類游戲來增加幼兒的活動量，如跳繩比賽、貼膏藥等游戲，使幼兒在游戲中不知不覺地進行體育鍛煉，增強身體素質，為今后的健康成長奠定堅實的基礎。總之，游戲教學法具有非常重要的作用，對幼兒的學習與健康有著舉足輕重的意義，教師應該結合幼兒的身心特征，設計和開展符合幼兒游戲，進一步激發學幼兒的學習興趣，提高幼兒學習的主動性與積極性，從而促進幼兒的全面健康成長。

2．培養幼兒良好的合作意識和競爭意識游戲教學法是一種特殊的教育教學方式，但是它對學生團隊合作意識和競爭取勝意識是具有非常重要的作用。我國二胎政策開放以前，多數家庭都是獨生子女，而且受到家庭環境和社會環境的影響，這些獨生子女普遍以自我為中心，不想也不愿意與他人合作，更別提合作中分享了。所以，在現代教育中，教師要積極引導幼兒在游戲中進行合作和交流，通過相互之間的合作完成游戲任務，獲得游戲勝利，學習到知識，這樣才能使孩子在游戲中逐漸形成合作意識。除此之外，在進行小組合作的游戲中也會展現出相互競爭的現象。幼兒在游戲中既有合作，也有競爭，為了爭取游戲的勝利組員之間進行合作、組與組之間展開競爭，使幼兒在游戲中逐步形成了合作意識和競爭意識，養成了良好的團隊協作精神和競爭取勝意識。最終使得幼兒在游戲中既學習和鞏固了知識，還培養了幼兒良好的合作意識和競爭精神。

三、結束語

游戲教學法是一種能夠更加直接走進幼兒心理的教育教學方法。由于受到幼兒自身心理和生理特點因素的影響，以及幼兒愛玩好動的特點出發，在幼兒教育中采用游戲教學法可以充分調動幼兒的學習興趣，使幼兒在玩中有學、學中有玩，兩者兼顧，何樂而不為，這對幼兒的身心健康全面發展有著重要的意義。所以，現階段教師在幼兒教育中，要合理有效的采用游戲教學法，在提升幼兒教學效果的同時提高幼兒的全面綜合素質。

參考文獻：

［1］張昕月．試析游戲教學法在幼兒英語教學中的角色及實踐．赤子，2015，（03）．

［2］范從芳．幼兒教學中的閃光點——游戲教學．華夏教師，2016，（05）．

作者：江楠 單位：山東省淄博市沂源縣第二實驗幼兒園