本站小編為你精心準(zhǔn)備了淺談洋環(huán)保主題交互媒體創(chuàng)新參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：21世紀(jì)，海洋再度成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)，海洋的國家戰(zhàn)略地位空前提高。我國作為海洋大國，海洋的保護(hù)工作更是黨和國家的工作重點(diǎn)，為提升全民海洋意識，鼓勵(lì)全民投入海洋保護(hù)工作，筆者基于數(shù)字媒體的設(shè)計(jì)與開發(fā)，以《魚非魚》數(shù)媒作品為例，介紹一種充分利用交互技術(shù)，在實(shí)現(xiàn)用戶參與的同時(shí)，更自然更有效地提升用戶海洋保護(hù)意識的創(chuàng)新模式。

關(guān)鍵詞：海洋保護(hù)；交互技術(shù)；創(chuàng)新模式；界面設(shè)計(jì)

1研究現(xiàn)狀與背景

1.1海洋意識教育現(xiàn)狀

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會明確提出建設(shè)“海洋強(qiáng)國”的戰(zhàn)略目標(biāo)，積極實(shí)施海洋生態(tài)保護(hù)對海洋生態(tài)文明建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及隨著開發(fā)的深入，我國也出現(xiàn)了海水富營養(yǎng)化、生物多樣性快速減少等問題，海洋保護(hù)工作迫在眉睫。但實(shí)際上，大部分人的海洋保護(hù)意識還很薄弱，對海洋的重視程度不夠，從而未能付諸行動(dòng)保護(hù)海洋環(huán)境和海洋生物，所以國家亟須把提升全民海洋意識作為一項(xiàng)重要任務(wù)。為加強(qiáng)全民海洋意識，我國積極推動(dòng)海洋圖書期刊的出版發(fā)行工作；積極制作并推廣關(guān)于海洋的大型紀(jì)錄片；充分運(yùn)用微博、移動(dòng)客戶端等新媒體，不斷擴(kuò)大宣傳海洋保護(hù)意識的影響力；建設(shè)專門的海洋博物館，或者依托各類科技館等播放關(guān)于海洋保護(hù)的相關(guān)視頻，打造海洋保護(hù)意識宣傳基地；將宣傳海洋保護(hù)意識引進(jìn)各大校園，定期面向?qū)W生組織海洋知識競賽等。這些宣傳手段有效地幫助民眾在一定程度上提升了海洋保護(hù)意識，但是提升程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，海洋保護(hù)宣傳工作仍需繼續(xù)努力。

1.2交互媒體應(yīng)用的背景

目前所運(yùn)用的宣傳手段大都涉及傳統(tǒng)的紙質(zhì)、電視等媒體，只是完成了傳播信息的任務(wù)，受眾也只是單向、被動(dòng)地接受信息，無法進(jìn)行雙向性的交流溝通，缺乏交互性，在此背景下交互式多媒體應(yīng)運(yùn)而生[1]。新興交互媒體技術(shù)使展覽展示形式更加豐富，有了更大的內(nèi)容展示空間，在一些博物館里，隨著數(shù)字化的廣泛應(yīng)用，信息可視化傳播，交互新媒體技術(shù)已經(jīng)被運(yùn)用。但是目前博物館陳列的交互媒體作品大多以介紹性為主，并沒有完全打破觀眾被動(dòng)接受信息的傳統(tǒng)觀展方式，弱化了交互的作用，無法讓觀眾真正意識到海洋污染的嚴(yán)重后果，進(jìn)而不能使海洋保護(hù)意識真正地深入人心。因此，為滿足宣傳海洋保護(hù)意識的創(chuàng)新性需求，這里以海洋博物館為運(yùn)用場景，以宣傳海洋保護(hù)意識為主題，基于數(shù)字媒體的設(shè)計(jì)與開發(fā)，分析數(shù)媒交互作品《魚非魚》吸引參觀者主動(dòng)探索信息，形成宣傳海洋保護(hù)意識的雙向傳播的模式創(chuàng)新。

2創(chuàng)意來源與內(nèi)容框架

2.1創(chuàng)意來源和創(chuàng)作目的

該創(chuàng)意來源于一段關(guān)于海洋污染的視頻，視頻為人們展示了真實(shí)的海水污染畫面，以及許多海洋生物因此受到傷害的慘象，這著實(shí)令人們震撼與恐懼。筆者懷著對海洋真誠的感恩與深沉的愛，認(rèn)為保護(hù)海洋刻不容緩，并希望用該作品喚起更多人對海洋保護(hù)的重視。海洋是人類生命的源泉，是人類文化起源的源泉，是地球上最為珍貴的“寶庫”。蔚藍(lán)的大海給予人類美的靈感，給予人類未來的期盼，給予人類豐厚的珍寶。與此同時(shí)人類也在不斷地向海洋索取各種各樣食物、數(shù)不盡的礦產(chǎn)資源和波瀾壯美的海洋風(fēng)景等等。但是人類在利用海洋的同時(shí)并沒有悉心呵護(hù)海洋使其面臨著很多嚴(yán)重的污染問題。基于以上現(xiàn)實(shí)，本作品設(shè)計(jì)的初衷是為了喚醒人們保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的意識，并鼓勵(lì)人們行動(dòng)起來。

2.2作品設(shè)計(jì)框架

基于“海洋保護(hù)”的環(huán)保主題，設(shè)計(jì)了如圖1所示的作品內(nèi)容框架。筆者將作品的主界面分為深海捕撈區(qū)、實(shí)驗(yàn)室、水族館和博物館。觀眾可以由渾濁的海水認(rèn)識到海洋污染帶來的影響，玩小游戲拯救變異的生物，看文本資料和視頻了解保護(hù)海洋的重要性。通過劇情設(shè)計(jì)，作品實(shí)現(xiàn)了由淺入深、由表及里、層層推進(jìn)的目標(biāo)，更簡潔生動(dòng)地展現(xiàn)保護(hù)海洋環(huán)境的主題。

3交互實(shí)現(xiàn)及技術(shù)應(yīng)用

3.1實(shí)戰(zhàn)開發(fā)平臺

本作品的硬件運(yùn)行平臺為Windows10操作系統(tǒng)，通過AdobePhotoshop、SAI2、AdobeFlash、MorphVOXPro等軟件進(jìn)行素材處理和制作，最終作品的集成使用的則是AdobeDirectorMX2004，它是一個(gè)二次開發(fā)的軟件框架，用戶可以在此框架上開發(fā)各種軟件產(chǎn)品，本作品通過編寫Lingo語言實(shí)現(xiàn)了軟件的開發(fā),設(shè)計(jì)了一款具有教育宣傳意義的、交互性良好的多媒體軟件。

3.2主要交互技術(shù)——Lingo實(shí)現(xiàn)

本文以作品中的主要場景——實(shí)驗(yàn)室為例，介紹在這個(gè)場景里L(fēng)ingo實(shí)現(xiàn)的交互技術(shù)。該場景中，用戶點(diǎn)擊開始按鈕后，將左側(cè)變異的魚類，拖動(dòng)到實(shí)驗(yàn)臺的相應(yīng)位置，再點(diǎn)擊右側(cè)的基因改造藥水后，即可通關(guān)。該界面主要的交互實(shí)現(xiàn)依靠對目標(biāo)精靈具體位置的定位，相關(guān)Lingo語言的編寫實(shí)例如圖2所示。頁面導(dǎo)航功能是交互技術(shù)中一個(gè)非常重要的組成部分。對此，本作品在每個(gè)場景的頁面下方都設(shè)置了導(dǎo)航窗口，如圖3所示。明亮的圖標(biāo)，提示用戶那是他已經(jīng)體驗(yàn)完畢的場景；灰暗的圖標(biāo)，提示用戶該場景還有待探索。用戶鼠標(biāo)掠過圖標(biāo)時(shí)，相應(yīng)圖標(biāo)不僅會放大還會發(fā)出提示音，用戶通過點(diǎn)擊不同的圖標(biāo)，可以自由切換到不同的場景。其實(shí)在整個(gè)作品中，凡是有交互作用的精靈都有類似的動(dòng)態(tài)效果，這樣的效果可以提示用戶進(jìn)行相應(yīng)的操作，顯著提高用戶體驗(yàn)和操作效率，實(shí)現(xiàn)較好的人機(jī)交互效果。

4界面設(shè)計(jì)優(yōu)化與創(chuàng)新

首先，本作品用于體現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的重要性，通過新穎的視角構(gòu)建整體，描述了一個(gè)不及時(shí)重視海洋環(huán)境保護(hù)就可能出現(xiàn)的未來幻想海洋世界。其次，作品場景的設(shè)計(jì)，我們用充滿科技感的元素將游戲體驗(yàn)者代入未來世界，通過自然模擬（如水紋、水草的動(dòng)態(tài)處理）、聲音渲染、未來技術(shù)和建筑的幻想、畫面構(gòu)圖色調(diào)的統(tǒng)一等方法創(chuàng)造出作品的各種場景。初始化界面使用了圖片與文字結(jié)合的方式展示作品主題，后面背景添加了水波動(dòng)態(tài)的效果，如圖4所示。通過手繪原創(chuàng)素材、界面構(gòu)造、交互應(yīng)用設(shè)計(jì)三個(gè)方面的創(chuàng)新實(shí)踐，《魚非魚》作為數(shù)字媒體作品，在2019年上海市大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力大賽中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。評委組在素材設(shè)計(jì)和交互創(chuàng)新方面對作品表示了肯定，并提出了寶貴建議。這些肯定和建議必將使交互媒體創(chuàng)新的成果更加豐富和生動(dòng)。

5結(jié)語

人機(jī)交互技術(shù)的發(fā)展，使用戶體驗(yàn)更上一層樓。在本作品中，一方面，用戶可以通過參與拯救未來海洋變異生物的全過程，即參與捕撈海洋變異生物，對捕撈成功的海洋生物進(jìn)行基因改造使其恢復(fù)正常，凈化海洋生態(tài)環(huán)境的過程，更直觀、深入地感受海洋污染的可怕，進(jìn)而折射到現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)用戶的海洋保護(hù)意識；另一方面，界面、音效、交互的優(yōu)化能給人最直觀的視覺體驗(yàn)，喚醒保護(hù)海洋生物的責(zé)任感。在動(dòng)畫制作和更高層次、更復(fù)雜的交互技術(shù)上進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)一定能在各大海洋館、環(huán)保宣傳活動(dòng)中發(fā)揮積極的作用，使人們認(rèn)識到保護(hù)海洋環(huán)境和資源、減輕海洋污染是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]王巖.淺談交互式多媒體技術(shù)在嬰幼兒早期教育中的應(yīng)用[J].求知導(dǎo)刊,2016(1):65-66.

作者：王靖 聶鵬矚 倪小涵 顧振宇 單位：上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)