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摘要：長期以來，口語傳播學(xué)一直是美國新聞傳播學(xué)的重要分支和研究的重要部分。但在國內(nèi)，口語傳播學(xué)的發(fā)展一直處于較低水平。當(dāng)前，隨著新媒體時(shí)代的到來，口語傳播學(xué)的發(fā)展迎來了許多契機(jī)，且在當(dāng)今社會(huì)具有較強(qiáng)的發(fā)展迫切性。口語傳播學(xué)的發(fā)展對(duì)于新媒體時(shí)代具有重要意義，如何探索新媒體時(shí)代口語傳播學(xué)的發(fā)展也是當(dāng)前學(xué)者們應(yīng)關(guān)注的重要問題。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；口語傳播學(xué)；教育模式

口語傳播學(xué)在國內(nèi)的學(xué)科建設(shè)收效甚微。尤其是在當(dāng)前新媒體時(shí)代，傳播媒介的增多和傳播方式的多樣化，為口語傳播學(xué)的發(fā)展提供了豐富的養(yǎng)料和媒介。但是，以國內(nèi)口語傳播學(xué)的發(fā)展實(shí)際來看，我國口語傳播學(xué)的發(fā)展才剛剛起步，需要多方努力不斷推進(jìn)口語傳播學(xué)的建構(gòu)與發(fā)展，促進(jìn)口語傳播學(xué)學(xué)科教學(xué)水平的提高與優(yōu)化。

1口語傳播學(xué)簡要概括

口語傳播，又稱為口頭傳播或有聲語言傳播，是傳播學(xué)專業(yè)的學(xué)科術(shù)語。口語傳播主要通過人的口腔發(fā)聲并運(yùn)用一定的輔助手段向他人傳遞信息的一種方式和途徑。它是人類有史以來傳播時(shí)間最長、范圍最廣、最為常用的傳播方式。口語傳播的方式多種多樣，人們在日常生活中的面對(duì)面交流討論、演講、辯論、解說、談判等形式都是口語傳播的重要形式。口語傳播學(xué)源于西方，最早可追溯到古希臘時(shí)代。它是一門以話語為核心，研究人們?nèi)绾芜\(yùn)用符號(hào)進(jìn)行相互溝通的學(xué)科，是探究人類話語方式一門重要的學(xué)科。它的主體是“人”，側(cè)重研究人類話語傳播的本源與歸宿，關(guān)注人類傳播的雙向互動(dòng)，具有強(qiáng)烈的人文關(guān)懷色彩。口語傳播學(xué)是傳播學(xué)教育的重要組成部分，也是傳播學(xué)研究的重要傳統(tǒng)。

2新媒體時(shí)代口語傳播學(xué)加快發(fā)展的必要性

口語傳播學(xué)在新媒體時(shí)代的今天急需發(fā)展與建構(gòu)，其發(fā)展有必要性，主要有以下幾點(diǎn)。

2.1口語傳播學(xué)的發(fā)展勢必為傳播

學(xué)相關(guān)分支研究注入活力隨著新媒體時(shí)代的發(fā)展，傳播學(xué)下設(shè)的專業(yè)學(xué)科已經(jīng)不能滿足當(dāng)前我國社會(huì)分工日益細(xì)化的迫切需要。當(dāng)前，我國新聞傳播學(xué)下設(shè)的二級(jí)學(xué)科專業(yè)大都圍繞大眾傳媒而開設(shè)，如新聞學(xué)、廣告學(xué)等。相較于學(xué)科分類較多的美國，我國的新聞傳播學(xué)方向的專業(yè)細(xì)化工作不到位。長期以來，口語傳播學(xué)在美國獲得了較為長足的發(fā)展，它是美國傳播學(xué)研究的重要內(nèi)容，但是國內(nèi)不然，國內(nèi)對(duì)于口語傳播學(xué)的研究相對(duì)較少。因此，加快口語傳播學(xué)科的建構(gòu)與發(fā)展對(duì)于完善國內(nèi)新聞傳播學(xué)學(xué)科的發(fā)展、繁榮傳播學(xué)相關(guān)的學(xué)科分支具有極為重要且必要的作用，其發(fā)展勢必為傳播學(xué)相關(guān)分支研究注入活力，并且有利于完善國內(nèi)新聞傳播學(xué)研究的版圖。

2.2口語傳播學(xué)的建構(gòu)是時(shí)代和社會(huì)的迫切要求

口語傳播學(xué)的建構(gòu)不僅僅是學(xué)科發(fā)展的必要條件，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的迫切要求。時(shí)代的發(fā)展，更為迫切地要求口語傳播學(xué)科的建構(gòu)。經(jīng)濟(jì)全球化的今天，我國對(duì)外交往日益增多，不僅是經(jīng)濟(jì)文化的交流，更為重要的是文化的交流與傳承。近些年，“講好中國故事，傳播中國聲音，詮釋中國特色”已經(jīng)逐漸成為我國對(duì)外文化交流的重要指導(dǎo)方針。因此，通過加快口語傳播學(xué)的建構(gòu)與發(fā)展，從而更好地傳遞中國聲音，展現(xiàn)中華文化的魅力。同時(shí)，加快口語傳播學(xué)的發(fā)展也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要手段。隨著社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀的大力倡導(dǎo)，構(gòu)建文明社會(huì)的目標(biāo)被提上重要位置。這就要求良好的口語傳播素養(yǎng)和良好的口語傳播道德在人們?nèi)粘＝涣髦邪l(fā)揮著重要作用。因此，加快口語傳播學(xué)科的建構(gòu)和口語傳播學(xué)科知識(shí)的普及對(duì)于提高公民的口語傳播素養(yǎng)和構(gòu)建良好的和諧社會(huì)意義非凡。

2.3口語傳播學(xué)的建構(gòu)是加快市場發(fā)展的迫切要求

口語傳播學(xué)的發(fā)展也是市場發(fā)展的迫切要求。當(dāng)今國際世界的競爭，歸根到底是人才的競爭，而良好的傳播方式便是吸引優(yōu)秀人才的重要手段和方式，只有充分吸引眾多優(yōu)秀人才，將優(yōu)秀人員置于各個(gè)優(yōu)勢崗位上，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量，才會(huì)更好地促進(jìn)我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)前，我國市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，各行各業(yè)都需要溝通表達(dá)、談判調(diào)解能力高超的優(yōu)秀人才，這就對(duì)人才的口語表達(dá)和口才能力提出了要求。因此，加快口語傳播學(xué)的建構(gòu)與發(fā)展對(duì)于吸引優(yōu)秀人才、促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展具有巨大的作用。

3新媒體時(shí)代口語傳播學(xué)的發(fā)展與探索

3.1新媒體時(shí)代口語傳播學(xué)發(fā)展的重要條件

信息化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言的實(shí)時(shí)性、時(shí)效性使得人們可以方便快捷地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并與其他人進(jìn)行交流，任何人都可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通，這為口語傳播學(xué)的發(fā)展提供了很多語料素材，對(duì)于開展口語傳播學(xué)的研究和探索具有十分重要的作用。信息化時(shí)代為口語傳播學(xué)的發(fā)展提供了充足空間，自媒體的迅速發(fā)展使得口語傳播在網(wǎng)絡(luò)中扮演著重要的角色，自媒體平臺(tái)的豐富完善給許多人提供了更多的發(fā)聲平臺(tái)和展示自我的機(jī)會(huì)，網(wǎng)絡(luò)直播、線上語音節(jié)目等都是口語傳播發(fā)展的重要例證，它們?yōu)榭谡Z傳播學(xué)的發(fā)展提供了重要的條件，也是當(dāng)今社會(huì)日漸多元的重要表現(xiàn)。另外，信息化技術(shù)的發(fā)展也使得跨語言交流不再是巨大的障礙，網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)翻譯的技術(shù)已經(jīng)完全可以解決口語傳播過程中不同語種交流的困難。例如：不同國家的人可以借助智能的機(jī)器翻譯軟件或是通過遠(yuǎn)程人工翻譯的手段，實(shí)現(xiàn)跨語言的交流與互動(dòng)，這對(duì)于以往的時(shí)代而言是難以想象的。新媒體的特點(diǎn)就是方便、快捷，具有情境性和互動(dòng)性，它克服了傳統(tǒng)傳播單向性的弱點(diǎn)，可以不受時(shí)間和空間的限制。當(dāng)前，我國社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化、信息化口語傳輸時(shí)代，微信、微博、QQ等應(yīng)用已逐漸占據(jù)了我們的日常生活，即時(shí)語音、即時(shí)視頻這種音視頻通話完全打破了傳統(tǒng)的傳播限制，使異地之間人與人的交流變得更加方便、快捷。例如：以往需要開通國際長途才能實(shí)現(xiàn)跨國、跨境的語音通話，而在現(xiàn)在信息發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，只需要在有網(wǎng)絡(luò)的情況下打開音視頻軟件便可以實(shí)現(xiàn)“面對(duì)面”交流，使得遠(yuǎn)距離人們之間的聯(lián)結(jié)日益便捷。

3.2口語傳播學(xué)發(fā)展的難題

雖然當(dāng)前口語傳播學(xué)有良好的發(fā)展勢頭，但是仍不可避免地陷入了一些困境。例如：播音主持專業(yè)發(fā)展遭遇瓶頸、國內(nèi)注重書寫輕視口語的傳統(tǒng)等都不利于口語傳播學(xué)的發(fā)展。當(dāng)前，自媒體飛速發(fā)展，任何人在任何地點(diǎn)都可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行口語傳播。因此，非專業(yè)的人大批涌入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，占有較多口語傳播平臺(tái)和資源，這對(duì)于專業(yè)科班出身的播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的發(fā)展是極為不利的。自媒體直播平臺(tái)和直播人員良莠不齊：一方面會(huì)造成大眾對(duì)口語傳播學(xué)的片面性誤解，不利于專業(yè)科班出身的學(xué)生從事口語傳播相關(guān)工作；另一方面，網(wǎng)絡(luò)直播的泛濫也會(huì)引起相關(guān)專業(yè)人員對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃路線偏離等問題，或產(chǎn)生專業(yè)人員對(duì)自己職業(yè)存在偏見或不滿等問題，從長遠(yuǎn)來看不利于口語傳播學(xué)的發(fā)展。此外，播音主持專業(yè)的教育模式也急需改變，教育模式也存在較大問題，與就業(yè)的矛盾沖突較大。同時(shí)，口語傳播學(xué)之所以在國內(nèi)發(fā)展緩慢，與長期流傳下來的語言傳統(tǒng)相關(guān)，即我國自古以來重視書寫而輕視口語，使得口語傳播的土壤并不肥沃。從古至今，考試選拔更是以筆試為主，只是近些年來才逐漸重視起口語能力，因此在極大程度上阻礙了口語傳播的發(fā)展與進(jìn)步。這些難題的克服與解決，也就意味著阻礙口語傳播學(xué)發(fā)展的絆腳石被移除，當(dāng)然也就能更好地促進(jìn)新媒體時(shí)代口語傳播學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。

4新媒體時(shí)代口語傳播學(xué)教學(xué)模式的優(yōu)化創(chuàng)新

新聞傳播學(xué)作為大學(xué)新聞專業(yè)必修的專業(yè)學(xué)科，口語傳播學(xué)作為其中一個(gè)分支，其教學(xué)模式也應(yīng)隨著時(shí)代的要求而不斷更新和優(yōu)化。

4.1優(yōu)化教學(xué)模式，注重口語傳播學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展

教育是長遠(yuǎn)的，在大學(xué)教育中一定要回歸研究的本源，千萬不可只看眼前或臨時(shí)的某種需求，而忽略了教育的長遠(yuǎn)意義。教育應(yīng)該為未來的社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)充足的人才。因此，在新媒體時(shí)代，對(duì)口語傳播學(xué)的教學(xué)也提出了新的要求。筆者認(rèn)為，在新媒體時(shí)代，口語傳播學(xué)教育一定要將不斷更新的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重研究，這樣更有利于知識(shí)的溯源與發(fā)展。

4.2推動(dòng)口語傳播學(xué)學(xué)科建設(shè)，深入推動(dòng)口語傳播學(xué)學(xué)科教學(xué)發(fā)展

由于口語傳播學(xué)在我國新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科內(nèi)發(fā)展尚不健全，學(xué)科內(nèi)容體系還未充分完善，因此學(xué)校和相關(guān)研究人員一定要重視口語傳播學(xué)的建構(gòu)與完善，致力于推動(dòng)口語傳播學(xué)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，努力培養(yǎng)大學(xué)生的理論素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)人才；同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)與國外相應(yīng)對(duì)口專業(yè)的交流與借鑒，取其之長補(bǔ)己之短，開闊視野，從更豐富的理論知識(shí)海洋中汲取營養(yǎng)，進(jìn)一步完善我國的口語傳播學(xué)學(xué)科建設(shè)和知識(shí)理論建設(shè)，從而推動(dòng)口語傳播學(xué)的理論與學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。

4.3吸收借鑒，交流共通，推動(dòng)口語傳播學(xué)發(fā)展

新媒體時(shí)代是數(shù)字信息技術(shù)的時(shí)代，海量信息、碎片化內(nèi)容等大批量涌入人們的日常生活，給人們的生活帶來諸多便利，這給口語傳播學(xué)的發(fā)展帶來了重要的契機(jī)。口語傳播學(xué)的發(fā)展可以充分把握當(dāng)前新媒體時(shí)代的發(fā)展背景，融入新時(shí)期的時(shí)代特色，為口語傳播學(xué)的發(fā)展注入新鮮血液。當(dāng)然，我國國內(nèi)口語傳播學(xué)也應(yīng)多吸收與借鑒國外口語傳播學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)方面的交流互通，從而可以不斷推動(dòng)口語傳播學(xué)發(fā)展。

5結(jié)語

加快口語傳播學(xué)的建構(gòu)與發(fā)展具有極為重要的理論和實(shí)踐意義。當(dāng)前時(shí)代背景下，雖然我國口語傳播學(xué)的發(fā)展面臨巨大的困境，但是新媒體的時(shí)代背景也為口語傳播學(xué)的進(jìn)一步深入研究提供了重要的契機(jī)和充足的空間。當(dāng)下，我們也應(yīng)更加重視口語傳播學(xué)的研究與教學(xué)模式優(yōu)化，不斷拓寬視野，以提升口語傳播學(xué)的教學(xué)水平，擴(kuò)展口語傳播學(xué)的研究空間。

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作者：張亮 單位：四川電影電視學(xué)院