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最近閱讀了一本書叫《教師職業道德解讀與實踐導行》這本書描述了教師要了解到熱愛祖國是教師獻身事業的思想基礎，更加明白了熱愛祖國是一種高尚的情感，是每一個人都應該自覺履行的責任和義務。著名教育學家陶行知先生，是我們教育工作者地學習典范，他說“我們深化教育是國家萬年根本大計。我們深信教育應當培植出活力，使學生向上長。我們深信教育應當把環境的阻力化為助力。我們深信師生共生活，共甘苦，為最好的教育。我們深信教師應當以身作則。

我們深信教師應當學而不厭，才能誨人不倦。我們深信教卿應當運用困難，以發展思想及奮斗精神。我們深信教師應當做人民的朋友。我仍深信如果全國教師對于兒重教育都有鞠躬盡瘁死而后己的決心，必能為我們民族創造一個偉大的新生命。”這句話給我們愛崗敬業指明了方向，它包含了深刻的哲理和豐富的內涵教育不是犧牲而是享受；教育不是重復而是創造；教育不是謀生的手段而是生活的本質，用心做事，只能把事情做對；而用愛做事，才能把事情做好。

愛崗是指一個人熱愛自己的事業、熱愛自己的崗位。教師的愛崗,就是熱愛教育事業,具體體現為熱愛工作和熱愛學生。熱愛工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現著對教育事業全身心投入和不悔追求的信念、態度和決心；熱愛學生，意味著對學生人格和生命的尊重，對學生潛能和自覺的信任，對學生思想和行為的理解，對學生知識不足的寬容，表現為對學生的關注、關心、關愛。干一行，愛一行，熱心教育事業熱愛教育工作，熱愛學生是身為教師拼搏奮斗，事業成功的動力。

愛心、熱心，是教師的平凡寓于偉大的集中體現，教育工作者只有以熱心、愛心為支點，才能真正撐起熱愛教育，熱愛學校的堅定的事業心，才能以育人為樂，為平凡崗位的樂業勤業、敬業打下堅實的基礎。

有所作為，就必須干一行精一行，這我們要根據自己的條件、環境以及興趣愛好，選擇一個或幾個方向長期堅持，不懈努力，不斷地提高業務素質，提高自身的知識和能力結構，在具備較廣博而深厚的理論知識的基礎上，向某一領域的精專發展，形成博專統一的金字塔式的知識結構體系，并不斷擴展自己的興趣愛好，苦練教育教學基本功，不斷提高教學技能和育人水平。

這樣的教師，才能可持續發展,才能更好地履行自己的職責。教學和科學研究是我們的立人之本立教之本，只有愛崗的人才能頗具匠心地、創造性地履行好自己的職責；一個敬業的人才會在全心地、盡心地在工作的過程中體驗到教書育人的快樂和幸福，盡心地愛崗體現的是一種情感體驗，匠心地敬業則更多是態度和行為的表現，令人欽佩的成績、成效是盡心愛崗的最好表現，更是敬業的最好體現。