本站小編為你精心準(zhǔn)備了中職計算機專業(yè)教學(xué)的前景研討參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1基于工作過程的教學(xué)發(fā)展模式分類

在這種教育模式下，考慮到老師和學(xué)生承擔(dān)的任務(wù)，把這種方式的教學(xué)模式分為了兩種：一種是適應(yīng)老師的教學(xué)模式，適應(yīng)老師教學(xué)的發(fā)展模式充分考慮了老師的教學(xué)情況，以有效的程序指導(dǎo)老師從以往的教學(xué)模式過渡到這種新型的教學(xué)模式，以這種方式來提高老師的教學(xué)能力和效果，引導(dǎo)教師做好計算機專業(yè)教育的“領(lǐng)頭人”。另一種是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展模式。適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式是以學(xué)生的角度來進行的，這種模式充分考慮了的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生從以往的學(xué)習(xí)模式中轉(zhuǎn)換到這種新型的學(xué)習(xí)模式，為學(xué)生找到正確的職業(yè)方向提供幫助。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生做好“崗位職業(yè)人”

2教學(xué)發(fā)展模式的內(nèi)涵及師生適應(yīng)情況

2.1這種教學(xué)發(fā)展模式的目的是解決我國當(dāng)前計算機教育發(fā)展的問題，調(diào)整中職師生的心態(tài)，以逐漸適應(yīng)這類方式的教學(xué)理念，更好的提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的能力。

2.2目前，基于工作過程中的教學(xué)模式的開展，在師生中產(chǎn)生的效應(yīng)不容樂觀如下表所示：我國目前師生對這種教育模式的適應(yīng)情況分析表（如表1）為了使這樣的教學(xué)模式可以盡快的融入到師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，針對學(xué)生的適應(yīng)情況。中職計算機專業(yè)的教學(xué)發(fā)展模式應(yīng)該具備以下幾個關(guān)鍵點：（1）對老師和學(xué)生的指引性。對困惑的老師要提供一條可以參考的思路，讓學(xué)生和老師可以結(jié)合自身的現(xiàn)況彌補自身的不足。（2）知識的時效性。計算機的專業(yè)知識要與市場的需求一致。既要注重計算機的基礎(chǔ)知識，又要注重專業(yè)知識，計算機教學(xué)的發(fā)展不能滯后于及孫吉產(chǎn)業(yè)的實際發(fā)展性（。3）實踐與理論的協(xié)調(diào)性。計算機的實踐與理論學(xué)習(xí)要要有合理的安排，并且實踐要與理論相結(jié)合，兩者之間不能分割。因此，為了更好的使這兩種模式中職計算機專業(yè)的教育提供動力，就必須完善教師與學(xué)生兩者的發(fā)展模式。

3對提高兩種教學(xué)模式影響力的研究

3.1學(xué)校對老師的培養(yǎng)應(yīng)該采取“金字塔”的培養(yǎng)模式，不僅要加強老師對計算機知識的專業(yè)知識，還要加強老師對各種新科技的了解。教師應(yīng)該克服教學(xué)的困難，堅持教學(xué)改革，做真正的計算機專業(yè)知識帶頭人，學(xué)校可以采取“體驗、創(chuàng)新”的教學(xué)發(fā)展模式，讓教師體驗教學(xué)中的某個具體的崗位，通過實踐提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平和職業(yè)素養(yǎng)，并且在實踐中對教學(xué)的方法進行改革與創(chuàng)新。

3.2學(xué)生自身應(yīng)該遵循合理的學(xué)習(xí)發(fā)展模式，不斷地改進學(xué)習(xí)的方法，對計算機專業(yè)知識的學(xué)習(xí)要充滿好奇與興趣，從被動的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變到主動學(xué)習(xí)的模式，對學(xué)習(xí)到的知識可以很好的學(xué)以致用，對自己的職業(yè)生涯要有一個好的規(guī)劃。根據(jù)這種學(xué)習(xí)發(fā)展的模式，學(xué)生應(yīng)該以職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，對自己各方面的知識與能力都要進行強化。

4結(jié)束語

基于工作過程的教學(xué)模式再給我們帶來新的教育模式、新的計算機發(fā)展希望的同時，也給我們的計算機教育帶來新的挑戰(zhàn)，中職計算機專業(yè)的教學(xué)應(yīng)該采取以上的教學(xué)發(fā)展模式。要在真正理解新的教學(xué)發(fā)展模式的基礎(chǔ)下，調(diào)整自身的心態(tài)，促進計算機教學(xué)向更好的方向發(fā)展。師生教學(xué)發(fā)展模式應(yīng)該在教學(xué)的實踐中不斷地完善和成熟，為計算機專業(yè)的教學(xué)起到真正的指引和幫助作用。

作者：左俊平單位：長春市城建工程學(xué)校