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1.家庭教育。

父母是孩子第一任老師，他們的一言一行是孩子學習的示范，因此，關心孩子的成長，培養(yǎng)其良好的行為習慣，應首先從家庭做起。

2.學校教育。

學校對中職學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，主要抓好以下工作。①結合學校實際，加強校園文化建設，營造良好的育人氣

氛。健康優(yōu)美的校園環(huán)境有利于陶冶學生的情操、也有利于學生行為習慣的養(yǎng)成與提高。所以在校園環(huán)境建設上，要打破常規(guī)一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力，在我們熟知的領域里挖掘出新的教育資源，使每一個角落都成為學生進行學習、探究、實踐的園地。②搞活學校德育教育的內(nèi)容和形式并注重學生的行為訓練，促進中職學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

學校對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，首先是培養(yǎng)和提高他們的道德認識。教育者可以采用靈活多樣的形式作為載體，例如：觀看優(yōu)秀電影、電視片，評選“道德之星”、“文明之星”，先進人物事跡報告，組織健康有益的各種社團活動等。通過這些身邊的道德榜樣、道德模范的優(yōu)秀品質(zhì)、良好行為去感染學生，從而提高選擇行為和識別善惡的能力。其次，養(yǎng)成教育中還需注重學生的行為訓練。古今中外的教育家都強調(diào)訓練的重要性，是因為行為習慣的養(yǎng)成是不能靠純說教形成的，只有反復訓練才能形成一種習慣。學校可通過加強衛(wèi)生、校規(guī)、班容班貌等常規(guī)管理和行為的訓練培養(yǎng)學生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀律等良好的習慣。

③制定詳細的寬嚴適度的規(guī)章制度是中職學生良好行為習慣養(yǎng)成的保障。話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。要教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，需要建立必要的紀律、規(guī)范、制度等約束學生，使其按正確的要求去做，并逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。例如我校老師編寫的《職中生三字經(jīng)》它涵蓋了職中生學習、生活等各方面的行為習慣要求。我校各班級采用背誦、情景劇表演等多種形式對學生加強規(guī)范教育，重點強調(diào)良好的行為習慣對中職學生畢業(yè)后提高就業(yè)質(zhì)量的正面影響。完備的制度建立起來使學生心里有了衡量的標準，從一開始就明確該做什么不該做什么，在各項規(guī)范中學生行為習慣自然養(yǎng)成，班級秩序自然井然有序。

3.社會教育。

社會對中職學生行為習慣的養(yǎng)成教育，具有家庭和學校不可替代的作用，它是家庭教育和學校教育必要的而有益的補充。因為中職學生的認識水平、行為習慣的形成和發(fā)展離不開社會生活中多方面因素的影響。政府部門需加強學校周邊環(huán)境的整治，營造有力于中職學生健康成長的社區(qū)環(huán)境，并加大對社會治安的有效治理，加強執(zhí)法力度，對于一些黑網(wǎng)吧或者違規(guī)網(wǎng)吧進行整治，規(guī)范管理商業(yè)行業(yè)和綜合性服務行業(yè)，加強對社會人的宣傳教育，正確引導人們的生存價值觀念等等，從而為中職學生營造良好的社區(qū)環(huán)境，有利于促進學生形成良好的道德行為習慣。

毋庸置疑，對中職生而言養(yǎng)成良好的行為習慣對其以后的職業(yè)生涯有著重要的意義，這就要求中職教育者必須具有高度的社會責任感，用我們的愛心從一點一滴抓起，從每一個學生抓起，建立“三教”有機結合的協(xié)作機制，共同為職中學生的健康成長提供一個良好的育人環(huán)境，為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)多培養(yǎng)具有良好行為習慣的優(yōu)秀人才。

作者：黃曉利單位：江蘇省宿豫中等專業(yè)學校